根本原因是习得性无助。
“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的，他用狗作了一项实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，只能在笼子里呻吟嚎叫。多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。
一个孩子在成长的过程中，难免会犯错，犯错后父母的反应决定了孩子的命运。犯错的孩子也需要父母的关心，认可，这种需求得不到满足，使得孩子也学不会如何满足自己的需要和别人的需要。所以在家庭当中，关注家庭成员的需求有一种魔力，这种魔力也可以认为是爱。
关于言传身教，还要补充说明一点，那就是父母应该培养孩子的可能性思维。这种可能性思维让我们遇到生活中的各种各样的事情都拥有一种弹性的解决办法，而不是单一的只用情绪处理。只有父母在孩子面前展现弹性，孩子才能习得。如果父母每次都展示以情绪处理问题，那孩子就只会用情绪处理问题。
总结：从我们做起，遇事先处理情绪，再处理问题，展现可能性思维，展现弹性的处理方式，让孩子摆脱习得性无助，自尊带来自信，自信带来自律。让孩子收货丰盛人生！
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