2018-7-7开始，蓓妞的暑假开始了。

妞爸把手头工作加班做完，挤出一天说要带蓓妞去同事的妹妹家——一个有荔枝树、龙眼树、养了鸡、种了花生的山脚下体验，既然已和同事说好，那就鼓动小妞前往。起初贝妞不乐意去山边而愿意去海边，后来想到《向往的生活》里面，蘑菇屋就在山上，又对这次旅行满怀期待起来。

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水杯碎了——

7月13日一大早，外面就下起了雨，但计划继续。

妞爸拖着不久前从车上拆下来的安全座椅，手里提着包、水杯等一大堆东西在门口换鞋。这时，蓓妞一屁股坐在安全座椅上想让老爸拉着走，妞爸一不小心，玻璃水杯滑落，摔得粉碎，水洒了一地。

蓓妞见状，哭腔——

蓓妞：我要我的水杯！

妈妈：我们可以再买一个。

蓓妞：这个是买的，还是送的，能不能买到一模一样的。

妈妈：这种杯子卖的地方很多，并且很便宜，因为它是玻璃做的，摔到地上就碎了，还好不是你自己拿着的时候掉地上摔碎的，不然玻璃碎了一地或者砸到了脚就麻烦了。

蓓妞：这是爸爸把它摔碎的，他要赔。

妈妈：会给你买一个的。如果我们用了很久的东西摔碎了，那么可以再买一个新的，因为它已经碎了，哭也没有用了。

......

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出发，先送妈妈上班——

妈妈：今天要走高速，你一定要坐安全座椅。我们的安全座椅就是保障你安全的。你知道不注意安全的人有的时候胳膊、腿都没有了吗？

蓓妞：（有次幼儿园组织去残疾人艺术团慰问，）那个残疾主持人，一条腿没有了，另一只脚还转到了后面，他是怎么变成那样的？

妈妈：我也不知道他之前发生了什么事情才变成那样。我们买的水杯碎掉了能再买一个新的，鞋子没有了可以买，可是，腿、脚没有了，还能再有吗？

蓓妞：不能。

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没带“小兔”来——

半路，蓓妞又想到了她近段时间最爱的小兔——一次在超市买了一大包好丽友送的一只粉色蝴蝶结小毛绒。

听到没带来，哭——

蓓妞：是爸爸打碎了杯子才让我忘掉带小兔的事情。

妈妈：可是打碎杯子时你已经在门外了。

爸爸：是你坐在了安全座椅上，我一推才不小心把杯子掉在了地上。

蓓妞：不行，我很想带着我的小兔一起去。

爸爸：先把妈妈送到，等一下去给你拿。

妈妈：不能这样，如果回去拿，要从你的零花钱里扣掉20块钱的油钱，我们打的士到家要花30块呢。

蓓妞：为什么都要听你的？爸爸也要听你的？

妈妈：不是要听我的，事情就是这个样子的，你要回去拿，我们的车子就要耗油，油钱你要付。等下别人都出发了你还在取小兔的路上，就赶不上别人，今天你就去不了了。

贝妞：那让其他人帮我去拿......

由于妞爸给了她一丝回去拿的希望，结果贝妞仍是纠缠不休......直到20多分钟后，到了单位，蓓妞仍在坚持带小兔。我去上班，后来通过电话手表定位发现，两个人真的回去了。

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反思：

1、一件事情要不要坚持，需要家长引导孩子理性思考，不能让孩子只想到自己的那一个目标。家长不用正确的方式引导，久之会让孩子形成不良的思维模式，一旦形成信念，就很难矫正了。

2、父母在一件事情上的反应不一致。教育理念没统一，各按各的方式来反应，也会动摇孩子进行理性思维的可能。

3、外出前，需要让贝妞自己准备和拿好自己需要的东西，再不能大人帮她准备、帮她拿着了，一切可以她自己做的，不能包办。

4、解决问题时，可以以孩子为主，家长引导。事情顺利解决，可以让她获得对环境的掌控感。