贝妞小学生涯第四周，语文课上开始学拼音了。
一直以为贝妞的学习能力还不错，学习拼音对她来说应该不成问题。因此，之前幼儿园没有教拼音，我们也没有重视。
可学了一周才发现，贝妞对刚开始学的几个简单字母还能应付，但拼成音节的时候就出问题了！
b-a她会拼读成“趴”，p-a她给拼读成“发”，错误率几乎百分之百，这样下去，怎么了得？！
刚好，一周后，遇到了国庆假期，真是辅导她追上平均水平的时候了！
可怎么辅导呢？！
先是课本+附带音频。
可给她看着课本听几遍音频讲解，再提问仍旧是一窍不通！
然后去喜马拉雅上找学拼音音频，发现了一个专辑“跟我学拼音”，自己先跟着学了一遍，挺好。故意在贝妞面前听，还好，她上钩了，拿过手机去听。由于上面拼读较少，对拼读帮助不太大，还要再想别的法子！
幼儿园就爱阅读的贝妞认识了不少字，一年级生字表上300个字她能认识280个。所以就找来新华字典，翻开她学过拼音的一页，让她找认识的字，然后看旁边的拼音是什么字母组合的，怎么拼。她居然也能找上一阵子，并且画出了声母摩天轮，找出一个韵母拼读组合就画一个上去。
但渐渐的，贝妞还是觉得累了，兴致渐减。
于是脑中灵光一现！贝妞不是爱玩手机游戏吗？！马上去找拼音游戏App。一搜索居然还很多！先下载几个下载次数比较多的，再一个一个的筛选，最后给贝妞玩。果然，贝妞玩的爱不释手！并且能够基本能答对问题通关。
真令人兴奋，居然找到了一个毫不费力就能学会拼音的好办法！真想交钱解锁App的剩余部分了！
然而，无意中再拿出课本，让贝妞拼读，仍然不会！看来游戏App过关了只是假象，有可能是她试出来的答案！
再次回到以前的笨方法，每天让她找字典拼读已经认识的字，再去读课本上的拼读组合。激励政策是，完成任务后可以玩一会儿经过我筛选留下来的拼音游戏App。
很快几天假期过去，到了10月5号，贝妞的拼读已经大有进步，基本入门了！
现在想想，由陌生变熟悉，需要的是时间，有足够多时间与字母多见面，再加上拼音音频磨耳朵才是硬道理。
另外，家长陪着学，做好把关与及时矫正，也很重要。
一年级的孩子，还没有自己的学习方法和良好的学习习惯，需要家长一起努力，等孩子掌握了一些学习方法后再慢慢放手才行。
如果想仅仅依靠老师，那就大错特错了。因为老师要面对一大批学生，不可能有那么多精力针对每一个孩子的，没入门的孩子怎么能跟上节奏呢！
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