如何确立互动目标？
互动目标是课堂互动的指南针，决定着课堂互动的方向，影响课堂互动效果。
一、总体互动目标的确立
互动目标，广义指课堂互动教学的整体目标。坚持教育“立德树人”的根本方向，培养学生成为有知识、有能力、有德行的现代公民，是制定目标的基本前提。教师要关注学生的英语学科核心素养的养成，将培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格当作重中之重。
根据教学内容的特点，结合学生的发展需要和学生的实际情况是教师确定教学目标要遵循的总体原则。教师要做到：特别关注学生语言知识掌握的情况，特别关注学生语言能力发展的速度和质量，特别关注学生学习能力、思维品质和文化品格的发展状态，促进学生的正确发展和长远发展。
根据学生的学情制定适切目标，实行精准目标引导下的精准互动，用扎实的教学过程保证教学目标的落实，保证教学效果，成为每一位教师必须掌握的基本能力。
二、具体互动目标的制订
狭义的互动目标，指某一个具体的互动活动的目标。多个互动小目标构成整节课的互动总目标。总目标要通过目标分解和小目标的落实才能达成。教师可以根据课堂教学活动的语言承载量和文本内涵的深浅度，为互动活动设置一个或多个目标。
一个活动可以只专注于一个目标，也可以服务于多个目标。关注每一个互动活动目标的制订和落实，就是关注整体目标的达成情况。教师在设计活动时，不但要考虑每一个活动的互动目标、互动内容和互动形式，保证活动效果，还要从活动链和互动总体效益的角度仔细考虑活动之间的顺序性、递进性和关联性。
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