——韩雪+春蕾六幼
一、感受
听完生理发展对儿童行为的影响后，内心有一些感触，也产生一些疑惑。同样在教育孩子方面，为什么以前有的教育做的比现在还要好呢？要知道我们有的父母辈、爷爷奶奶辈也许都没机会去上学，而现在80，90年代的家长们接触的知识以及学历都是远远高于以前的家长的。有学历不等同于会教育——这是我总结的一点感触。❤心在孩子身上——是我们现代家长教育孩子所要学习到的点。
二、新知
1.了解孩子生理发展特点，学会降低期待。我们在现在生活中几乎经常会看见或出现“一写作业就鸡飞狗跳”这种现象，透过现象看本质，我们是不是在用成人的思维去看待孩子的作业？如果我们了解到：这是由于孩子生理发展不够成熟，是正常的现象。是不是在对待孩子作业问题上多了理解与包容的想法，即便是青涩的橘子同样也能带给我们甘甜的味道。
2.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”喜欢探索、喜欢到处走动是孩子的天性，顺应孩子天性就是遵循儿童发展规律和发展需要，是孩子生理走上成熟的标志。
3.精细动作的发展也影响孩子今后的纪律教育。其实教育都是相连贯的，种什么因结什么果。我们会发现孩子的发展过程是从整体到局部，从近到远，从粗大动作到精细动作等转变，这些都是需要一定的过程，同样，孩子小肌肉的锻炼也是需要一个过程，并且它是一个长期的过程。老师分享的一些儿童锻炼小肌肉的工作也是我们生活中比较常见而且可以带孩子练习到的，就看我们有没有心了。
三、执行
1.准备合适的“工作材料”，给到孩子大肌肉活动的机会和小肌肉活动的练习。
2.把❤放在孩子身上，教育孩子的过程一定是彼此成长的过程。
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