#双证班#第三次作业 建构你的知识体系，让你的学习效能倍增

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  这次的作业出现了一个很大的错误就是把题目写错了“建构”和“构建”到底有什么区别呢？

建构 建构主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上。

建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。

在文化研究、社会科学和文学批评上的使用，建构是指在已有的文本上，建筑起一个分析、阅读系统，使人们可以运用一个解析的脉络，去拆解那些文本中背后的因由和意识形态。

因此，建构既不是无中生有的虚构，亦不是阅读文本的唯一定案，而是一种从文本间找到的系统。

与建构相对的是解构，解构着重在对各文本间的剖析、阅读，建构着重在系统的建立。

构建

【读音】gòu jiàn

【释义】全方位、多角度、深层次地建立（多用于抽象事物）：～新的学科体系。

【示例】构建社会主义和谐社会

有了这个知识点补充我想以后这个词我不会再用错了。

  这张思维导图的中心图构思我用了一只狗，和一些圆点、线条组成的象征系统的图案。构建，取了谐音“狗”，也是实在想不出其他了。

  这节课的收获是：明确了学习的含义，以及学习从低到高的三种状态。补充了一个新的知识点建构主义，特别赞成的是老师讲到的三个过程同化-顺应-平衡，学习中的体验仔细回想都有这样的一个过程。本节课对于大脑又有了更深的认识和了解，接触了新概念“眼脑反应”，升级思维系统这一知识点还在消化当中，听课时也听了好几遍。这次的作业在图标的配用上欠缺些思考和创意。