事件：
洗澡时间，姐姐泡脚，弟弟洗澡。泡脚之前，我跟姐姐说做好准备工作，准备明天的衣服放床边，拿板凳，穿拖鞋。姐姐看了下身上的衣服，说不需要换。然后让我拿拖鞋，她拿板凳。
我一边给弟弟洗澡，一边说到：自己的事情要自己做
姐姐不为所动，继续说到：妈妈拿拖鞋。
我就觉得她应该自己拿，跟姐姐杠上了，依然告诉她自己去拿。
姐姐去拿板凳，我关上了厕所门，告诉她都拿好了再进来。姐姐也很固执，拿了个板凳敲门。我看了一眼，没有拖鞋，就继续关上门，并告诉她拿拖鞋。姐姐就推门，还是不拿拖鞋。
有时候觉得自己也像小孩一样，太过固执。分分钟能解决的事情，却在不停的唠叨，对抗中，问题依然存在。最后我退了一步，带着姐姐一起去拿拖鞋。
泡脚时，姐姐就跟我说，“为什么弟弟惹你生气，你都不发火，我喜欢温柔的妈妈。”听到这话，我赶紧抱抱姐姐，很多时候我认为她能做好，她却没有做好，对于姐姐有了更高的要求，而对弟弟，现在需要更多的肯定，更多的爱，让他建立足够的安全感。所以是有点区别对待。
可是细想，难道姐姐就不需要吗？姐姐也需要求关注，需要更多的爱。
反思：
当孩子发生错误行为时，我们需要看到行为背后的需求与情绪。姐姐觉得妈妈这么照顾弟弟，她也需要照顾，她也需要妈妈的爱。反思自己，为什么要像个孩子一样跟孩子对抗呢？唉，学到的育儿知识在这一刻都抛到脑后了。
无条件的爱，是基石。
改进：
一分钟批评：妈妈看到芒果没有拿拖鞋，这样妈妈会担心你感冒生病。（沉默一会）妈妈不喜欢你这个行为，但妈妈还是喜欢你的。妈妈知道芒果是个好孩子，可以很好地照顾自己。妈妈爱你。
游戏力养育：那我们来比赛拿拖鞋，看谁先拿到？
情感引导：你看到妈妈照顾弟弟，你也想到妈妈照顾你，是吧，那我们一起去拿。妈妈爱你。
孩子的闪光点？
1、芒果早起，自己穿衣，洗漱
2、芒果，石头，专心吃早餐，芒果吃了一个菜包，石头吃了一个馒头
3、芒果带着石头学习，玩芭比屋
4、芒果，石头认真听我讲绘本，新书是立体书，芒果很是爱护。
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