家长会后,明确老师很支持陪读晚自习,于是赶紧把上次本己预约好的陪读之事,再次同孩子们说了一下,计划在周三,孩子木有异议,（给孩子的理由是那个班去了，这个班也必须得去）高兴的提前安排好手边的事，按计划进行。
虽然给孩子们申请过要带果盘过七未被批准，但想想这周木给他们带水果，于是还是自作主张的给他们都带了果盘，甚至还想好了理由，果不然那个娃得知后有点责问：不是说了不让老妈带果盘嘛，老妈镇静一句话化解。
第一次去这个班，特希望班主任在，也能跟老师当面沟通一下孩子在校的情况,(因为家长会上爸爸并木有同老师有深入沟通,会后我们感觉到这孩子的不开心,两人在家嘀咕了半天,感觉与这次家长会木换班级有关,赶紧补救,给那娃留言回复了下.
发现每次都能见到班主任,同老师简单的沟通过后,心里很是实在,暂时与自己预想相吻合.
这次三节自习里，两节都有老师，特别是第二节是班主任吴老师的自习,讲解习题,实话实说,我己不能完全听懂,(抱歉我的愚钝),但能感受到课堂上孩子们的积极回应和热烈的讨论。
那一个个提问,对所给答案的反问再反问,给了孩子们更多的思考和对自己所了解知识点的坚定.
包括对所来家长孩子们的提问,也让我们真实的感受一下自家娃在那刻的状态。看着孩子下课后还在和同学讨论题，有欣慰，有心疼，大家都一样，都不容易，都在努力让自己朝向更好，加油。
孩子们都在做着各自的事,在这寂静而又忙碌的自习上,让我也捋捋这一段时间的自己,远离手机,让自己静一静,似乎也很不错.
在校的孩子跟家里的孩子还是很不同的，在家的随性，任性更明显些，而学校中的孩子,则理性,规矩感更强,这种不同身份，不同角色所带来的不同表现方式，也更能利于TA们的成长了。
这孩子因为自习后要打扫卫生，于是一下课，就收拾着准备干活，不能送我，东西也由那个娃帮着拿，那句：妈妈路上慢点，让当妈的心一下子又暖了柔了N多。真的是每一次都有每一次的收获。
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