我们每个人可能在长期的教育工作中都遇到过类似案例中小成这样的学生，对学习毫无兴趣，上课不听，作业不写(老师逼得紧了抄抄了事)，大错不犯小错不断。说的轻了不管用，说的狠了可能学生就反感甚至顶撞老师，叫家长也成了家常便饭。孩子在一次次的无效“教育”中慢慢成为了一个老油条，油盐不进。我认为对待犯错的学生首先要做的不是训斥批评，而是透过这个错误去探索问题的根源。比如孩子为什么上课不听讲？为什么不写作业？这些孩子并不是没有一点上进心，学习是一项技能，或许他们从小就没有掌握这项技能，不会学习，在学习中每次都是经受打击，从未体会过学习带来的成就感。这个时候他们更需要的是老师的认可和帮助而不是简单粗暴的批评和训斥。没有从根本上帮助学生，他也就不知道该怎么去做，于是就有了一次次的“外甥打灯笼——照旧”。所以学生犯错并不可怕，找准问题根源，用对方法，用信心、耐心和爱心去帮助他，相信每一个“老油条”都会被我们感化。
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