今天有幸观摩了一年级老师的思政课《早睡早起》。通过设置童话情境导入,以“武林争霸赛”的形式,教师将自己代入旁观者小老鼠的角色中,通过小老鼠讲故事的方式告诉小朋友们早睡早起的好处,同时穿插了很多孩子们感兴趣的事物,比如说小哆啦,小礼物,小惊喜还有很多可爱小动物。
利用生动形象的图表让孩子认识时间,《洗手歌》、《起床歌》等歌曲中,让孩子们边动手边演唱,从而从视觉、听觉上强化早睡起的好处。
在解决独立睡眠问题时,孩子畅所欲言,自己想办法,得到了安抚情绪、唱歌、抱着毛绒玩具睡觉,数绵羊等方式,加强了自我睡眠的意识。
不仅如此,这位老师也展现出了教师优秀的舞台表现力。趣味性的师生互动,丰富的课堂设计环节,将音乐、舞蹈、小游戏,融入其中,这些趣味性的小环节能够快速地抓住孩子们的注意力,从而给他们留有更多的想象空间。
对于低段学生的课堂教学,我们应当重视学情,让自己以孩子的视角融入课堂,使
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学生感受到老师还可以是他们的好朋友,从而获得课堂学习的快乐感和幸福的体验感。
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