乱翻书2406:《阳光的味道》

乱翻书2406:《阳光的味道》

作者：高金英    中国文史出版社

这是一本在书柜里尘封了许久的书，翻出来读它时，已经有了些时代的隔膜——书中的事情只能发生在从前的那个时代，尽管那个时代并不久远。即便是这样的书，也是开卷有益的。

高金英，中共党员，高级教师，任北京市广渠门中学宏志班管委会主任。北京市模范班主任，全国优秀教师，全国三八红旗手。她在她的岗位上，干成了一颗亮星。她的著作还有《没有音乐照样跳舞》《我与宏志班》等。

一、摘记：

1、我们首先教育学生们正确地对待贫困，教育他们要正视贫困，知道怎样去改变贫困，不做精神上的乞丐，要自己掌握自己的命运，用知识来解困，用勤劳来解困，用勤劳的双手摆脱贫困。

2、贫穷不是耻辱，可以成为财富；逆境并不可怕，可以成为动力。

3、尽量对所有的学生家长进行普访。一是通过向家长介绍学校的任务、内容和要求，学生在学校的表现，要求家长在对孩子的教育上与学校教育“同步”“一致”，也就是在教育目标、内容上形成一致的认识。二是向家长介绍和交流有关家庭教育的知识经验和方法，提高家长素质和家庭教育的质量，促进学生身心健康地发展。

初访一定要给家长一个定心丸——孩子遇到了一个对工作认真负责的好老师。

4、宏志班的班训：“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为”。

5、在班级管理时间，高金英老师提出一个问题：“老师的碗为什么没人给刷？”

（人心之中，总有一场争斗，局势未明时，不妨支持一下正义的那个小人。）

6、人在顺境的时候，那种自我膨胀是下意识的。每天生活在无数的赞美声中，全然不知道这一切都是过眼烟云，人的仰视有薄云天，立足之处仍是尘寰。天地之距或许也反映了理想与现实的尺度。（倪萍）

7、以自我为中心是严重缺乏自我控制、自我检测、自我意识的表现。如果老师能唤起学生们的自我意识·经常去自我激励、自我调节、自我评价、自我约束、自我控制、自我塑造，他们就会不断进步。

8、现实中，许多老师因理想主义受挫后变得佛系，摆出一副“你来与不来，我就在那里”的姿态。其实，找到学生思想、能力的基点，在此基础上做向上一层次的引导，这才是师者的意义与价值。

9、了不起的人能看见的遗憾，恰是众人所不及的高尚。

10、在管理中，既要做“减法”减去一些消极因素，更重要的是要做“加法”，关爱人，理解人，增加积极因素。人是一个有自尊心的生命体，人的潜能并不能全被别人调动起来，真正能调动的是自己。

一项心理实验表明：一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的30%—40%，而受到激励后，其能力可发挥到80%—90%，这就说明，一个人在被充分激励后，其所发挥的能力是激励前的2—3倍。在班级管理中，如果班主任老师能把单纯的批评转变成激励，让学生生活在激励中，让学生生活在希望中，那学生的生活就会充满阳光，大家就会健康成长。

11、现代人的基本人格：

具有主体意识，不依附于他人或单位；

崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务；

重视精神生活，自觉地追求美；

思维发散，具有创新精神；

能自省，善于自我解剖、自我批判、自我超越；

不因循守旧，不安于现状，具有进取精神和竞争精神；

眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物，不断补充新知识；

崇尚科学，实事求是，不迷信书本、慑服权威；

具有道德约束力，富于爱心；

具有环境生态意识，能造福后人；

讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神；

重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态。

12、师德细化12条：敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、自动自发地工作、维护单位形象、给学校提合理化建议、与学校同命运。

13、郑晓江编著的《穿透人生》封面上的一段话：

每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加牟尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中华民族数千年来的精神支柱，只是道德能量的发挥；比尔盖茨用Windows小小的窗口，获得了疆域远远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥……苏格拉底说得好：“每个人的身上都有太阳，知识要让它发光……”

14、广渠门中学在以下几个方面对班主任进行培训：师德篇、人际篇、心理篇、法规篇、家教篇、管理篇、时政篇、文化篇、语言篇、时尚篇、科技篇、风格篇、习惯篇等。

人活着要有自己的信条：

上联：吃所喜 穿所好 一任秉性

下联：付其劳 奉其酬 两袖清风

横批：心底坦荡

15、人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺平常事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生在世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。

16、耶稣带彼得远行，路上看到一块马蹄铁，彼得懒得弯腰，而耶稣弯腰将它捡起。后来耶稣用马蹄铁换的钱买了18颗樱桃，在走过荒野的时候，耶稣掉下一颗樱桃，干渴的彼得立刻弯腰捡起吃掉。这样彼得狼狈地弯了18次腰。

耶稣笑着对彼得说：“要是你此前弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰了。”

17、贞观年间，长安西有一座磨坊，养着一匹马和一头驴，马在外面拉东西，驴在家推磨。贞观三年的时候，这匹马被玄奘选中，驴依然在家里拉磨。17年之后，马驮着经书回来了，回到磨坊看望自己的老朋友，跟驴讲起来这17年跟着玄奘大师走过的浩瀚无际的沙漠、高入云端的山峰。驴都听呆了，说：“哎呦，你走了那么远的路啊，我想都没敢想过。”马说：“你错了老朋友，其实这17年来我们俩走的距离差不了几步。不同的是，我和玄奘大师有个目标，我们朝着这个目标去奋斗，你却是被人蒙上双眼，在一个地方一圈一圈地打转。”

18、河北省的吴桥县有个郜庄，郜庄有一个大地主晚年得子叫郜成。这个姓郜的大地主家里有万贯家产，房子、地太多了。晚年得子，生下来这孩子就哭，一直哭老也不听，有一天一个老妈子摔碎了一个碗，这孩子居然乐了起来。他爸一看，不就是摔碗吗？买碗，摔！就这样，一摞一摞的碗一天天一直摔到郜成长大。地主临终前，对郜成说：“儿子，我为你留的这份家业，你一辈子吃不穷，花不穷。”郜成说：“你给我留的这些东西，不够我吃一口的。”老爹死后，郜成变卖了所有的财产，雇了好多人，赶着大车，下天津卫全部买成高级的绸缎，堆到压麦场上，一字排开，一把火烧了。烧了一堆灰，卖了换小鸟的舌头吃。这一堆灰换鸟舌头，真的就不够吃一口。

19、一个成功人士必须尽快完成从他律到自律的转变。你不能老让别人管你，得自律，俗话讲身边一个竞争者，胜过十个管理者。

20、学期结束，80%的同学写思想汇报：“我最大的收获是来到宏志班我不自私自利了。”

21、李子文说：“那时候我想，如果让我上学的话，就算教室里没有座位，哪怕站着学，我也要考双百分。”

22、心理学家说一个良好的习惯的养成有六个步骤：一是你得渴望培养自己一个好习惯；二是你要下决心；三是要在班里宣告一下；四是要找一个好朋友督促；五是要坚持；六是要告诉自己，这件事只能靠自己。

23、校长提出，从教育特点来讲，高三要打四个战役：一是心理战，有一个健康的心理。二是体力战；三是效率战，应该提高学习效率；四是团结互助战。

24、倪萍：一个人在顺境时，往往自我膨胀。

二、感受

为学关键在立志。高金英带宏志班，也是在这个立志上下功夫。