此为三节课P3运营的第二周作业
“运营”的思考框架
先从“运营”这一名词入手，对其进行定义——“通过一系列手段使得产品（广义）得以落地和发展”，并分析了运营的目的。在此之上，根据思考维度的不同，划分为“学科”、“能力”、“手段”、“技术”四个层面。越往“学科”靠近要求运营人员思维更深和更宽，需要有全局思维；越往“技术”靠，要求运营人员思维更专、执行力更强。
在线教育的用户运营 （以混沌大学为例）
以“混沌大学”为案例，运用以上框架，分析用户运营可以怎么做。
此为三节课P3运营的第二周作业
先从“运营”这一名词入手，对其进行定义——“通过一系列手段使得产品（广义）得以落地和发展”，并分析了运营的目的。在此之上，根据思考维度的不同，划分为“学科”、“能力”、“手段”、“技术”四个层面。越往“学科”靠近要求运营人员思维更深和更宽，需要有全局思维；越往“技术”靠，要求运营人员思维更专、执行力更强。
以“混沌大学”为案例，运用以上框架，分析用户运营可以怎么做。
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本文标题：建立自己关于“运营”的思考框架
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/dylxextx.html
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