2021年11月13日 星期六 晴 广州
今天跟着何帆老师，读完了《苏格拉底申辩》一书，我们先来看看苏格拉底为什么会处死：
苏格拉底是当时希腊最有智慧的人，是有很有影响力的哲学家，但最终因为一个年轻人的起诉，说他不敬神，还教坏年轻人，最后政府就因为这种原因而被判了苏格拉底死判，最后导致苏格拉底在狱中自杀了，当苏格拉底死了后，政府又觉得冤死了这么一个有影响力的人，所以又将当时起诉他的年轻人判了死刑，而且给苏格拉底办了很隆重的葬礼。
为什么结果会这样呢？
了解一下当时的历史背景，才知道当时雅典在伯罗大奔尼撒战争中，输给了斯巴达，雅典公民很郁闷，总觉得之所以吃了败仗，一定是因为有阶级敌人在捣乱，所以当有人说就是像苏格拉底这样的知识份子把人心搞乱了，这样的人就应该被流放出境时，于是就将苏格拉底抓起来审问了。
当时其实也没有准备真的将苏格拉底处死，更多的是希望他能认罪，然后流放，哪知道苏格拉底不断不认罪，还说得好像自己很有功一样。他说自己没有不敬神，就是根据神的指意，通过辩论让大家知道自己的无知好更好的改进，就是遵循神的指意，还有也没有教导年轻人变坏，如果都变坏了他每天在这样坏的环境中也不是自己想要的。
这样的辩护，从结果来看称为史上最烂的辩护词，虽然有理，但最终惹怒了陪审团，被判处了死刑，虽然不是大家所要的，但却最后得到了最差的结果。
从这件事情上，给我的感触和反思是比较大的：
一、在读一本书时，在看一个人或事的时候，我们不仅仅只是观察到这个故事是怎么样的，更要了解当时的历史背景，政治环境，以及这个人的成长历史，可能你对这件事情，这个人的理解会更深刻。
我们在平时工作和生活中，往往只听到一半，就用系统1，凭直觉下了判断，也就是先入为主；或是当别人做一些和我们不一样的事情，有不一样的想法时，会有些排斥和不理解，其实这些都是有原因的，也许你去了解一下事情的前因后果，也许你去了解他的童年，他以前发生的事情，也许就能理解了。
二、我们在与人沟通过程中，不是一直都讲理的，需要了解到你想达到什么目的，对方是怎么样的人，除了讲理外，还得懂得人性，比如苏格拉底可能是比较厉害的哲学家，但从最终的结果来看，凡事都从探索真理出发，其实结果并不一定是自己想要的；陪审团也是一样的，也是陷入了人性，没有理性分析，就处死两个人，而且留有了永远的遗憾。
特别是在家里，与夫妻，与孩子，与父母，更是讲爱的地方，而不是讲理的地方，也许道理都懂，但为什么过不好这一生，可能就要想想是不是道理讲得太多，其实多投入感情，多谈谈爱就行。
三、在这个案件中，陪审团整个陷入了乌合之众的陷阱中，明知道一场败仗不可能是一个手无寸铁的老人能左右的，却在当时的郁闷情绪中，受大家共同的情绪影响，最终导致了这样不理性的判决，其实我们在工作和生活中，不要那么快做决定，调出系统2一定要独立理性地分析问题，摆脱乌合之众的陷阱。
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