在这个世界上，除了亲情友情还有一种非常珍贵的情谊就是师生情谊。有人把老师比喻成辛勤的园丁，培育着一朵朵的小花；也有人把老师比喻成灯塔，照亮航船前行的路；甚至有人把老师当作一本百科全书，教给学生无限的知识。我只想说老师没有那么伟大，幼吾幼以及人之幼，更多时候，老师只是把自己的学生，当作孩子一样呵护罢了。
记得一次学校家长开放日活动，我们班里45名同学，来了43名家长，有2名同学的家长未到，其中一位是我的女儿，另一位是叫琳琳的小男生。第一节是我的课，我见他时不时的向家长就座区看，心就揪了起来。下课时候同学们都跑出去玩耍了，我见琳琳也站起来，有准备到教室外面的意思，我就放心的去另一个班上课去了，谁知我刚刚走到教室门口，就有学生跑过来说：“刘老师，不好了，琳琳和小雨打起来了。”我赶紧跑过去，琳琳一下子扑到我的怀里大哭起来，哭着说着：“刘老师，我爸爸没来，我爸爸他不来……”我抱着琳琳，说：“琳琳不哭，说不定爸爸一会就来，是不是有重要的事情耽搁了。”孩子就一直重复着：“刘老师，我爸爸没来，我爸爸他不来……”我蹲下来给琳琳擦擦泪水说：“你知道吗？今天珠珠（我女儿）她的爸爸也没来，没关系，刘老师批评两个爸爸，好不好？”他点点头，似乎得到了莫大的安慰，收住眼泪回教室了，看着琳琳的背影，我的眼也湿润了……对家长来说可能是一件小事，对孩子来说就是一件非常看重的大事。接触了那么多孩子，又接触了这么久，我深深地理解那一颗颗幼小而敏感的心灵。
和琳琳打架的小雨，是一个特别调皮捣蛋的孩子。他上课不好好听讲，还喜欢影响同桌。有一次我在教室后面刚好录下来小雨不好好听讲的情况，想起陶行知先生的四颗糖，于是下课的时候，我让他跟着我去办公室悄悄的播放了刚刚录下来的视频，我什么也没有说，小雨就开始哭了起来。我只是默默的递给小雨一张纸巾，让他把视频删除，他很惊讶的看着我，我说：“删了吧，我相信你！”然后我就亲自教小雨怎样删除相册中的相片和视频。随后的一段时间，小雨都表现很好，慢慢的进步就很明显了。
记得郭沫若先生曾经说过，不要用显微镜去观察别人的缺点。每位学生都有一颗成为好学生的心，即使再调皮的孩子，在他们内心深处也希望自己能成为一个学习好、行为好、受老师信任的学生。我宁愿多点信任给孩子，多点呵护给他们。
有一天，我们班里的另一个孩子轩轩，跑过来告诉我说：“刘老师，今天我妈妈要生小妹妹了，我好期待我的小妹妹呢！”我看着他可爱的小脸说：“你妈妈今天去医院了？”轩轩赶忙点头说：“是的，我好想看看小妹妹。”我想了一下，就给他爸爸发信息询问情况，得知早晨已经生了，但不是小妹妹而是小弟弟，我叮嘱轩轩爸爸：“如果轩轩要视频小妹妹，先别说是弟弟还是妹妹。”于是，吃过午餐，我把轩轩叫来说：“轩轩，今天刘老师想给你个惊喜，希望你以后不论学习还是表现也能给刘老师一个惊喜。”然后我让他用我的手机跟爸爸进行了视频，看到轩轩兴高采烈的样子，我肯定自己的所做一定会有润物无声的效果。果不其然，后来轩轩不仅学习越来越出色，还竞选上了班长。
点点滴滴总关情
正是有了这份有别于亲情又近似亲情、有别于友谊又特别友谊的感情，让我跟孩子们之间几乎没有距离；正是有了这种相处之中的信任，让我和孩子们彼此都非常珍惜。我相信我和孩子们在学习的道路上会越走越顺，我相信我们都会越来越好！
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