晨圈时娃儿们的歌曲可以随手拈来,自由选择,当我们歌曲库里面的歌越来越多时,自主点唱自然而然就形成了,自己选择喜欢的歌曲,完整地演唱,还能欣赏伙伴们的表演,从而自然地表演。
自主学习的苗头已经逐渐形成。
Kitty形成了独立地排演和练习的习惯,自己独自准备好自己的歌谣,同时和伙伴们一起更加积极地参与讨论和练习。
Kate自己的歌谣可以快速地准备好,然后再邀请其他的伙伴参与自己的表演。
Orion最开始还有一些犹豫,最近几次的练习让自己更加自信,于是无论是之前的歌谣还是新歌谣都积极参与其中。
rainbow最近的歌谣越来越积极主动,特别是在理解情景以及语句的熟练度上,自己越来越敢于表达和练习,勇敢让自己自由轻松地表达。
diamond最近的状态越来越放松,能够让自己参与其中,同时一点点地提升自己的能力,在语句的练习以及情境的表达上都有自己的主动投入。
娃儿们合作的机会越来越多,特别是自由地组合,越来越自由和随机,任意组合都行。男孩和女孩之间可以毫无区别地组合,大娃和小娃也可以任意组合。娃儿们互相之间的友好氛围和任意组合的机会越来越顺畅。于是五人自由组合的表演也随机出现了,表演之前组织所有的伙伴一起来练习了几次,角色的分配、顺序的安排、动作以及合作的方式,都在细节中一点点地随机出现,越来越追求大家的配合,也能给予互相合适的建议,默契度和配合度都在持续提升中。
所有的娃都可以根据自己喜欢的的素材来进行创作。
Kate回家之后的歌谣已经完全可以运用句子和结构来表达喜欢的主题。
Orion也能够创设自己的情景来书写歌谣。
rainbow似乎最近都沉浸在自己创作的世界里,突破了句子的书写、段落的布局甚至是色彩版面的搭配,都在一点点进步中。
Kitty回家以后的作品似乎有一些简单,看来还是时间中如何投入地进行创作,还需要自己调整一下。
diamond的创意想法是很不错的,如何把一句一句写清楚,今天在造句的时候有巨大的进步,书写不着急,句子的结构也在清晰地表达。而在情景中中文的情景占主要地位,所以完全无法直接用英文的句子来表达,这和积累有关,更和熟练度有关,自己在理解情景时没有抓住句子的结构来断句和理解,所以表达时不够顺畅和自然。
反观Kate,Kitty和rainbow几个人就好很多,能够抓住句子的结构来帮助自己表达想法,中文的拘束不大,更多是依靠自己听读英语时的语感来自然表达,这也是听力和阅读积累足够的娃的特点,也是真正英语积累的目的。在早期的阅读过程中自然而然地理解和表达,需要足够的输入量来支持。
这也是进一步让大家重视听读的重要性,每天持续坚持的重要。
这方面一定要向Kate以及妈妈学习,每天的听力和朗读的坚持,让娃的语感和积累都处于饱满的状态。
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