首先非常感谢各位家长抽出时间来参加我们的家长开放活动，其实最开心的应该是咱们的孩子，他们为了这次活动还做，还做了不少准备呢，希望我们为孩子的创作投去鼓励和赞赏的眼光。中班是幼儿3年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。著名教育家陈鹤琴先生说过，幼儿教育是一件很复杂的事情，它不是家庭单方面可以胜任的，也不是幼儿园单方面可以胜任的，必须是两方面共同配合，才能形成积极的效应。为了让家长更加清楚的了解孩子与班级，我先介绍一下我们的班级情况，王老师因为工作原因调走了，由我担任中三班的班主任，经过小班以及上学期一学期的相处，相信我们彼此之间也比较熟悉和了解，今年我们班还来了两位新老师，林老师和朱老师，目前班上是常驻四位老师。
回顾上学期，目前我能感受到孩子们真的慢慢长大了，自理能力方面提高了很多，常规习惯在坚持（见ppt），知识技能也掌握了很多，比如……（）
看到孩子们在不断进步，我们当然高兴，也很欣慰，却也同时发现了一些不足，主要集中在生活和学习方面，如……生活卫生习惯中，吃饭时应当不挑食，保持桌面地面干净，却总是有挑食，撒饭，泼汤的现象发生；幼儿交往中，一遇到矛盾，总是告状，或者自己的要求不被满足时，就对他人有攻击性行为。告状是中班幼儿年龄特点的一种表现，我们可以理解，但不代表不去解决这个问题，反而是要更加重视引导幼儿学习解决问题的方法。还有一个目前社会普遍的问题，该不该学文化知识？中班幼儿年龄在这里，我们倡导的是在游戏中，玩中学，希望家长们不要拔苗助长，可以多关注幼儿的兴趣爱好，发现孩子感兴趣的点，擅长的点。那这学期我们的发展规划是，首先是要重点解决这些问题，然后是着重孩子时间意识和任务意识及独立自主能力的培养。我们将通过不同的主题活动，游戏活动，书香活动，亲子运动会，童话剧表演等活动，不断去引导，帮助孩子改善这些问题，提升自我，建设更好的班级常规与班风。让幼儿成长为健康快乐，坚强独立，自主，自信，自律，会思考与合作的小朋友。
讲了这么多，大家是不是听的都有点乏味了呢？接下来，我不是以老师的身份，你们也不是作为家长，我们都是平等的陪伴孩子成长的人，一起来玩一个游戏……传声筒——一个人最大的进步是优于过去的自己，而不是别人。现在我们请每排最后一个大朋友来分享一下他听到的是什么，第一排大朋友出示正确答案，正确答案是……不知道大家玩了这个游戏有没有什么感受？同样的一句话，经过时间，环境，以及自己的思考的影响，可能语意就会发生变化，最后你听到的不一定就是正确的，其实这也折射出我们家园之间的沟通。那这个就是我今天要分享第二个点，信任。信任是什么呢？是家长和老师互相尊重，是我们了解孩子的年龄特点，相信孩子却不盲目相信。中班是幼儿语言飞速发展的时期，我们要多认真并耐心倾听他们讲话，鼓励他们多说，愿意说，敢说，并积极作出回应，但却不能盲目相信。这里是单纯举事例，不针对任何人。有次有家长跟我反应，说孩子回去说老师中午因为她咳嗽，不让她睡觉，还一直喝水。时间，地点，发生了什么，原因，很清楚。但事实真的如此吗？中午睡觉，宝贝咳了一中午，老师看宝贝咳的厉害，心疼她难受，让她起来喝水，结果喝了水还是咳，看了离起床时间就差两分钟，老师就让她先穿衣服起来了。宝贝们有自己的逻辑思考能力，并且很好的表达出来了，这是她的进步，我们应当鼓励，但依据中班孩子的年龄特点，目前他们对具体时间没概念，我们能相信她说老师一中午不让她睡觉吗？我们班的家长一直都挺支持配合我们工作的，以后也希望我们之间能一如既往的开诚布公。
信任第二点：了解幼儿园培养孩子的方面。这里衔接刚刚我们说过目前幼儿存在的不足之处中的幼儿年龄特点。最近也常收到一些家长的咨询，说还有一年就要上小学了，有没有必要去报一个幼小衔接班的问题，幼儿园好像没教什么知识，每次问他在幼儿园学了什么，孩子说不知道，怕以后孩子上学跟不上。我很理解也尊重家长们的想法，尤其是目前教育现状如此的情况下。那么幼儿园到底是学什么呢？众所周知，幼儿园是集体活动，在先保证幼儿安全和身体健康的情况下，再分教学，游戏，户外活动等等，先说教学，教学分为五大领域，语言，科学，艺术，社会，健康，在每一个领域下又有单独的培养目标，比如：刚刚我们听过的《啪啦啪啦砰》，家长朋友们听过后有什么感受呢？可以来分享一下。这堂活动的目标设计成感受故事情节的有趣，学说香喷喷，胖乎乎等形容词，然后能根据画面完整的表达画面内容。可能成人会觉得简单，但孩子会在活动中，感受故事人物的喜怒哀乐，发生了什么，怎么办？除了我们看得见的他会说香喷喷等形容词外，与此同时，他观察画面时的观察力、专注力，思考问题时的经验迁移，逻辑思考能力，语言表达能力，倾听习惯，自信心等等也在不断的提升，正是在这样的一次次活动中，锻炼孩子，培养孩子。我们旨在培养孩子的常规习惯和能力方面，当习惯和能力培养好了，学习知识只是自然而然的事情。其实在幼儿园中，有句话说：一日生活皆课程。深以为然，幼儿园有各种各样的活动，教学活动只是其一，丰富孩子的大脑，其他的游戏、户外、生活活动等等，也是非常重要的。我们倡导的就是玩中学。孩子的学习能力很重要，那其他的自我保护、与人交往，团结协作、关爱同伴呢？也很重要，可这些能力，孩子只有在集体中才能学会。你看孩子一个人玩玩具时，他会有分享的意识吗？他会碰到争抢玩具的事情吗？他会碰到同伴不小心弄伤他的事情吗？不会，可是这些情形在以后的生活中，会不会出现呢？答案是肯定的，所以我们得教他们方法，那单纯的说教有用吗？融入集体，实践是最好的方法。就像以前孩子们在玩游戏时为玩具争吵，我可能会第一时间过去解决，比如谁先来谁就玩，而现在，我更愿意在一旁看着孩子用他们自己的方式解决问题，比如剪刀石头布，或者合作游戏，或者交换玩等等。我一直希望，我们的孩子是健康快乐，坚强独立，会思考也会合作的，以后也更会一如既往从这些方面培养他们。
信任第三点：家园沟通。就像ppt开头著名教育家陈鹤琴老师说的，幼儿教育是一件非常复杂，单靠家庭一方或学校一方，是很难有效果的，需要两方面积极配合。比如宝贝吃饭慢？到底是为了解决家长的担心将筷子直接换成勺子，亦或是直接喂呢？还是鼓励宝贝自己吃，虽然耗时久一些，宝贝吃到后面可能不是热饭了？我们也会疑惑，但尽可能的保持大原则，毕竟培养孩子的习惯和能力也不是一朝一夕的事情。那我们在这样坚持让宝贝自主的情况下，如果家里不配合，依然用他们自己的办法，那这样的教育会有成效吗？这也是有时跟家长沟通孩子在园的表现，为什么我们总感觉孩子在家和在园是不同的两个人的原因之一吧！并不是说一定要按照老师的要求来，如果家长与老师在同一个事情上，有更适合孩子的教育办法，我们当然也会欣然采纳，那这个的前提是，我们有及时沟通。
在分析班级情况中，我提到了我们这学期除了加强常规习惯的培养外，要重点培养孩子两方面的能力，一是时间意识，二是任务意识。关于时间意识，我们来听听看：家长：老师，昨天我们家孩子睡晚了，早上怎么都起不来，我们晚点来上学啊。孩子：老师，我今天不开心，不想上幼儿园。大朋友们听完了有什么样的感受呢？孩子没休息好，家长爱孩子的心情当然可以理解，但你看，我们的家长却很担心孩子上小学的事情，可是孩子为什么要上幼儿园呢？不就是为了以后的学习生活奠基吗？幼儿园的生活您不重视，孩子在幼儿园习惯都没养好，觉得迟到是正常的，上学是可有可无的事情，那他以后对学习知识的态度能好吗？所以，我希望大朋友们以后都能严格要求孩子最起码的，上学不迟到，培养宝贝基本的时间意识。
关于任务意识，我们也来听听看，家长：老师，我孩子的数学书 ，汗巾，调查表在书包里，麻烦您拿下。孩子：老师，我妈妈忘记给我带隔汗巾了，我爸爸忘记把作业放书包了。大家听了有什么感受？明明孩子才是上学的主人，可主要人已变成了老师和家长，这样的学习生活，孩子会感兴趣吗？会高兴吗？中班的孩子，有一定的独立自主思考的能力，并且有意记忆也在发展，适当的交给宝贝一些小任务，他完成了，他会特别有成就感与满足感。每当家长给我发这样的信息时，我都会告诉家长，我们不会轻易动孩子的书包，既然平时在教他们不是自己的东西不要动，拿别人东西之前一定要征得对方同意才行，我们也会以身作则，我会提点宝贝，你的书包里是不是有东西要交给老师之类的提示话语，宝贝一下就能想起来，所以，大胆相信我们的孩子，他们比你想象的要厉害很多。有了家长们的关心，鼓励，和支持，我相信中三班的孩子进步会越来越大，所以，在这里我也想特别请出一直默默服务班级的家委成员，分别是……家委的作用见ppt，最后，温馨提示一下……另外，寒假我们布置的春天的童话故事比赛，下周即将开始，周末请家长在家陪伴孩子录一个讲故事视频哟，衷心感谢大家能来今天的家长开放活动，这是我第一次以班主任的身份召开家长会，肯定还有诸多考虑不周的地方，希望在以后的相处中，我们共同学习，成长，进步，携手创建更美好的中三班！
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