漫谈3——柯达伊教学法

什么是柯达伊教学法

柯达伊教学法是著名的世界四大音乐教学法之一。

与其齐名的还有奥尔夫教学法、达尔克罗兹体态律动教学法、铃木教学法。

柯达伊教学法的主要内容

柯达伊教学法以民歌作为主要的教学内容，以首调唱名法为主，结合使用字母谱、节奏谱、科尔文手势等科学的音乐教学法对国民进行音乐教育。经过多年的实践，已得到全世界各国的认可和借鉴。

为

什么我们可以借鉴柯达伊教学法

1、追求类似

柯达伊教学法是以他们自己民族的民歌作为主要教学内容的，奉行母语音乐教育体系，这正是我国当前试图建立“以中华母语文化为主体的音乐教育体系”过程中可以学习借鉴的。

杜亚雄教授认为，在我国推广柯达伊音乐教学法，应大力解决建立母语音乐教学体系的问题，只有这样中华民族的传统音乐文化遗产才能得到传承。而柯达伊教学法为我们的

2、情况类似

从某种意义上来讲，当年匈牙利的学校音乐教育和中国近百年来学习西方音乐体系的状况是比较近似的。

在学习西洋的过程中我国也经历了从一味崇尚西方音乐到回归本民族音乐文化的过程，柯达伊教学法在发扬民族音乐文化，提升民族自信心和凝聚力方面为我们提供的一个非常好的典范。

如何借鉴柯达伊教学法

1、大胆吸收

我们在学习柯达伊教学法的时候，一方面应当大胆的使用其有效的教学经验，例如在教学中直接使用科尔文手势法，可以有效提高学生在演唱中对音准的把握

能力。

2、本土化调整

对于一些不是直接实用的教学手段，而应当学习其精神，进行调整，使其更适合我国的国情，例如教材的本土化建设中，可以大量改编我国的民歌，把其带入实际的音乐课程教学过程中。

（写的很糟糕，勉而为之，再差也是成长的印迹。2020-2-23-3）

参考文献：柯达伊教学法的借鉴价值及本土化实践