相信每个家长都非常明白，学习动机对于孩子的学习成绩影响十分重大。但令家长头疼的是，孩子的学习动机本身是会随着时间逐渐衰减的，“三分钟热情”、“三天打鱼两天晒网”的情况在每个家庭都十分常见。
那么，家长要用什么方法引导孩子保持学习动机呢？
简单来说，就是要帮助孩子做目标管理。孩子一旦有了清晰的目标，才会有动机去实现这个目标；一旦实现了一个目标，才会有意愿和更大的动机实现下一个目标。
那么，这个目标管理，具体该怎么做呢？
第一，帮助孩子设定每个学期的大目标，这个目标要符合ＳＭＡＲＴ原则。
ＳＭＡＲＴ原则是目标管理中的一个重要标准，在本文中具体指：
Ｓ代表具体（specific）：指要切中特定的学习指标，不能笼统；
Ｍ代表可度量（measurable）：指目标是可数量化或行为化的，可以通过数据或信息验证；
Ａ代表可实现（attainable）：指在付出努力的情况下，目标是可以实现的；
Ｒ代表相关性（relevant）：指特定目标与其它学习目标是相关联的；
Ｔ代表时限（time-bound）：指完成特定目标有特定期限。
家长在跟孩子沟通目标的时候，一定要从鼓励和肯定开始。另外，要认可和接纳孩子目前的状态，然后再帮助孩子下一步是做更好的他自己。
第二，设立好孩子认可的大目标后，要把其拆分成具体的、可执行的、小目标。
一个目标能否达成，关键在于它拆分成的一步一步的小目标是否是可以达成的。正所谓，积跬步，行千里。
举例
１）家长和孩子一起设定好的新学期的目标是：班级排名从15名排进前10名（大目标）
２）细分一个学期四个月中每个月的具体学习任务，分学科列任务清单（可执行的小目标）
这里提醒一下，如果有长期目标和短期目标不一致的情况，建议家长保证短期学习目标的实现，因为达成短期目标可以迅速看到成绩，有助于孩子学习劲头的保持。
第三，随着孩子年级的不断提高，家长要把孩子在学习方面的长期目标设定为：孩子养成良好的学习习惯。
家长可能很关注孩子某个学科的学习成绩是否提高，或者某个学期的排名能否提前，但比这更重要的是，我们要培养孩子基础的学习能力，比如我们前文中提到的听力理解力、阅读理解力、注意力集中等能力。好的能力会促进好的学习习惯的养成，而好的学习习惯，才是孩子在漫长的求学历程中取得最终胜利的关键。
总之，目标管理是为了帮助孩子切实产生和保持学习动机；孩子有了持续动力，良好的学习就会慢慢形成。说到底，对的方法才是家长教育孩子的最终利器。
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