用系统思维做自我管理，先了解学习系统的复杂性。

#三系统/1000节系统思维训练营/16学习系统复杂性

用“三系统”系统思维最好自我管理，核心的要点是要先理解系统中的反馈以及回路的特性。

我们要思考核心问题是：为什么学习系统会有那么多纷繁复杂的变化动态？

理解了这一点，你对学习系统内在规律的认识，就会更加透彻。

那么，是什么学习导致系统呈现出那么多的变化动态呢？

简单来说，按照系统的一项基本原理：结构影响行为，系统的行为是受其内在结构影响的。所谓结构，指的就是系统由哪些要素构成，它们之间有什么样的关联关系。

给同学们举一个通俗易懂的例子，就像房屋的结构，房屋的主要部件，以及这些部件相互之间是如何联系在一起的一样，系统的结构，也包括两个部分：一是构成系统的部件或要素有哪些关键特征或指标，我们把这些东西称为变量。

二是，这些变量之间有哪些相互的关系，包括相互影响、反馈等联系？

所以，如果要了解学校系统的结构，就要学会识别构成系统的有哪些部件或要素，这些部件或要素的关键特征或变量有哪些，它们之间的相互连接与回路是什么。

事实上，正是这些变量及其相互联系、相互作用构成的反馈回路，让系统产生了各种各样动态的变化。

因此，只有认识到了自己学习系统的内在结构，我们才能够对系统的外在行为变化动态，做到“知其然，知其所以然”，并更加有效地指导我们找到干预，调整或改变系统行为变化的“杠杆解”。

杆杆解和系统基模都是比较难懂的内容，后面的文章我会重点阐述。

为了让同学们更好地把握重点、攻克难点，下面，明天先给大家详细的阐述反馈与回路到底是什么。