今日早课。
在上早课前，马教练和孩子们说：“我们今天会有一个新的工作。”话音刚落，“刨红薯。”一个声音发了出来。那些还不知道是什么，又或者正在期待地去想一想是什么的小朋友瞬间安静了下来，看着这个说话的小朋友。
那一刻，我也瞬间链接到昨天上早课姬老师所讲的一个正知：当你想要分享一个物品或者一个信息的时候，要通过眼睛的看或耳朵的听，确定他人需要你分享的时候再去分享。
而在这里，马教练刚刚说完话，小朋友也正处于期待去想象的过程中，还没有小朋友问是什么？马教练也没有说：“有没有小朋友知道啊？”这位小朋友就抢着说了出来。
再去感受和思考姬老师所讲的正知，一个知道怎么用正确的方法和他人分享的人，不仅是具备保护自己的能力，同时也是具备用正确的方法和他人相处的能力。因为他知道什么时候该说什么，什么时候可以说什么时候不可以说，能给自己和他人带来什么，能为环境带来什么。而不是，我想说什么就直接说了。
回想生活中有太多这样的事情，随意地说自己想说的话或者做自己想做的事情，不管他人愿不愿意听，不管他人愿不愿意接受，一切都只顾自己乐意。没有想过这样做的给自己，给他人带来的结果是什么。
同时自己也去反省和思考，在以后自己该如何做。
今日早课。
回到刚才所说的那个故事中，姬老师所讲的正知再次呈现：当我看到他人做得不对的时候，我知道他一定不是故意的，他一定没有学习正确的方法。我要做的是用正确的方法。
同时，我要向每一个正确的人或正确的方法学习，不向错误的人或错误的方法学习。
首先，我有正知，我可以分辨出来正确和错误。其次，当我知道他人做得正确而自己做的错误那就要调整，当我知道自己做得正确而他人做得错误时，不要对他人有什么意见和想法，回到自己身上去成长。同时，要守正和坚定。告诉自己如果知道那是错误的还要去做错误的事情，那一定是欲望和懒惰，一定是恐惧、好要、忧患、忿懥在主宰自己。
所以，我更加知道和确定要做正确的人，做正确的事情。
今日早课。
当我们不喜欢一个人时，并不是不喜欢他这个人本身，而是不喜欢他错误的行为。
正确的行为和错误的行为组成了一个人的状态和样子。错误的认知越多，错误的行为越多，身上所形成的气息是什么样的，他的生活会怎么样，和周围人相处的怎么样…正确的认知越多，正确的行为越多，身上所形成的气息是什么样的，他的生活会怎么样，和周围人相处的怎么样…
拥有正确的方法的人，具备能力用正确的方法行为处事的人，一定是一个谁都喜欢的人，因为谁和他在一起都感觉到舒服。所以喜欢他的人很多，这个人本身也会自然而然散发着光芒。
在早课上，通过孩子发生的故事，每个故事中都有需要学习的正知。通过故事，孩子们更加容易理解和吸收，一次一次，从头脑的知再到一点点地去做到，将正知化在自己的身上。
这是给予孩子们最耐心的陪伴，也是让孩子们看见自己进而成长的过程。每天一点，每天一点，持续着，向成为正确的人和做正确的行为而努力。
今日早课。
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