学员连线咨询：先跟院长汇报个好消息，自从去年听了你的课之后，孩子上学有动力了，特别愿意学习了，真是没料到。按你教的特别有效，机就没以前那么玩得过分了，晚上也知道早点睡了。孩子也不拖延了，学习有劲儿了。现在有个问题是，孩子说话知道调整语气语调，但有时候也不知道咋纠正孩子说话语气，也怕矫枉过正。
院长说：举个例子。
学员：比如，他爸爸要进去给他抹药，孩子可大声吼叫：别过来！别过来！就是孩子说话难听吧。他爸就出来了。他爸后来跟他说：以后跟爸爸说话的时候，（声音低点了）你说爸爸我正在玩电脑，你先别进来。
院长说：别这么教孩子。比如说，爸爸要给孩子抹药呢？孩子说：别过来别过来！爸爸就三个字就行了：温柔点，温柔点。叫我告诉你，你们那法不行是咋回事。孩子说别进来别进来。爸爸说：乖，跟爸爸说话的时候不要这样。爸爸得得得得得，这在用错误的方式给孩子演示一个不会说话的人有多么的恶心人。这是错误的示范。
所以当孩子说：别过来别过来！爸爸说：乖，温柔点，乖乖类，给爸爸吓类，温柔点儿，爸爸能听见。爸爸在教育孩子的时候想让孩子温柔点，但教育方式是用严厉在教育严厉。咱要用温柔来带动温柔。比如，咱作为学员，你跟我说话可横。我说：作为学员，你凭啥理这么横！你给我好好说话！其实我让你好好说话的时候，我也没好好说话。对不对？明白了吗？
学员：（笑）明白了。
院长：我要咋说？学员，你看我是老师类，你给我说话温柔点儿，是不是？你好好说，不说不笑不热闹，你笑笑，温柔点儿。就跟孩子说，温柔点，我是你爹，温柔点儿。
学员：（笑）太好了，哎呀，感觉我们都学好了，这还得学呀。孩子沉迷手机不学习都几年了，现在改变太大了。咱的课真是太好了。
我们一定要做科学的父母，而不是任性的父母。
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