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《论语》7:老师,应该教哪些学生呢?

《论语》7:老师,应该教哪些学生呢?

作者: 上官随笔 | 来源:发表于2020-02-28 00:03 被阅读0次

《述而》7

子曰:自行束修以上,吾未尝无诲焉。

释文:

夫子说:只要是自己主动带着10块肉到我这里来求学的学生,我从来没有说不教的。

上官兴昌解读:

南怀瑾老师在《论语别裁》中对这一句的解读是这样:凡是那些能反省自己,检束自己而又肯上进向学的人,我从来没有不教的,我一定教他。

南怀瑾老师从一个方向对这一句进行解读,今天我们从另外一个方面进行解读,进行解析,进行深入的思考。

夫子,是一位教育传播者,更是一位平凡人。我们都知道,在古代师生之间,如父子兄弟,只要开始教育,就要负一辈子责任,一日为师,终身为父。

对于这一句,我的理解是:夫子教人,是有条件的,也就是您过来学习,先要给我礼物,也就是要负学费。

为什么这样说呢?为什么如此解读?且听我慢慢说来。

夫子这里说的学费,是有数量的,不是学生想要给多少,就给多少。

夫子其实并不是有些人想象中的那种圣人,人们想象中的圣人,是应该有大爱,应该免费教学,主动教学。当然,从夫子的成就而言,他是圣人,所以后人对于《论语》的解析,有时候是基于夫子是圣人的前提。

实际上,夫子也是普通人,也是需要面对柴米油盐酱醋茶。

教育不是做慈善,任何事情都有其内部规律,违背这个规律,就得不到好的结果。有时候不遵循这些最基本的规律,也会好心办坏事。

一个人学习,首先是他要主动。如果自己不主动,老师就算是想要教您,也教不了您。想要学习,您不付出代价,您不付出“学费”您会珍惜吗?

比如,这几年做互联网,发现一个规律,只要是您主动找人释放价值,找一些让他学习,让他成长,这些人都会有抵制情绪,都会早早放弃,都会三天打鱼两天晒网。

甚至,有时候免费释放,免费教学,免费帮助,学生更是不珍惜,更是认为老师廉价,认为老师说的毫无价值,更不要说行动了。

反之,那些主动求学,主动找老师的人,过来学习的人,最后都取得不错的成功。

再来说说学费这个事情,同样的书籍,同样的课程,同样的老师,一个人付费几万?一个人免费?获得的结果会相同吗?

比如自己,如果是自己付费获得的知识,就会学习,就会行动,就会珍惜。

反之,本来有价值的内容,通过关系,通过各种渠道,免费获得,或者远低于价值的价格获得,无视甚至草草看一下。

您想要学习,您就要付出代价,代价就是诚意,也是对于老师的尊敬。您不愿意付钱,或者说,老师定的门槛是一百块,您只愿意拿出一分钱。这样就是不尊重老师,老师当然也不会教您。

代价,是一种筛选,是一种门槛,是一种标准,遇到一个老师,您想要学习,却不愿意付出这个代价,说明您还没有想好。

几年前,自己喜欢免费,喜欢遇到牛人说一些好话,说一个感恩,谢谢的话语,想想都傻。现在遇到一个老师,一个牛人,想要听到老师的真话,真本领,就是老师卖什么,自己买什么,老师说门槛多少,就是多少。

对于老师,对于教学,对于求知,不讨价,不废话,价值互换,虔诚求学。

说多余的话,就是浪费彼此的时间和情谊,没有其他的。

很多人不喜欢谈钱,说谈钱伤感情,总是在那里说一些模棱两可面子上的话,无非是谈谈感情,谈谈交情,谈谈感恩,谈谈免费。

有人说,夫子是圣人,怎会如此俗气呢?

难道,夫子不收费?直接免费教学,就不俗气吗?

自然的规律,就是价值交换,就是信息交换,更何况是求学呢?更何况是智慧的传递呢?

我们可以说,夫子不是为了付费而教学,而是为了设定一个门槛,吸收一些厉害的人进来教学。

您想要跟我学习吗?想,就付费,不想就走。

对于普通人,对于求学欲望不强烈的人,转身就走了。

反之,那些对知识渴望的学子,那些想要改变命运的学子,非常渴望,想尽一切办法都会付费,都会走进夫子这个门槛。

这,就是门槛的意义,是老师选择学生,也是学生选择老师。

您愿意付费,就来,您不愿意,就走。就是这么简单,就是这么直接。很多事情,说明了,直截了当,反而不会伤感情。

也有一些人,他们不带学费过来,他说他想要和您探讨一下。明明他的水平没有您高,他就是要通过探讨这个措辞,浪费您的时间,从您这里获得宝贵的知识经验。

很多人以为,知识,经验,谋略,就是他人动动嘴而已,没有什么成本。这是大错特错的表现。他们理解不了,这些虚拟的东西是非常值钱的,信息就是权利,知识就是智慧。

当然,聪明的人也知道,这些人没有诚心,即使您把这个观念告诉他们了,他也会嘲讽您,讽刺您的思想,智慧,是一些知识没有什么了不起的话语。

所以,高明的老师,都是先看学费,看代价,您要先满足了这个门槛,我们再开始,满足不了这个门槛的,我们就不见面,不教学,不要浪费彼此的时间。

一个老师,最大的愿望就是学生成材,学生优秀,学生变得厉害。

门槛是筛选,是老师的期望,更是老师珍惜时间的教学方式。高明的老师,从来不会主动教人,他们没有时间,更没有那么多的精力。

对方有诚意,自然会带着礼物过来,自然会对您尊敬,礼貌,请教您。这个时候,他尊师重道,他虔诚,他感恩,您教导他,他才能够听得进去,才能够学有所成,也才不会浪费彼此的时间。

作为一个老师,哪些学生我们值得教呢?

答案是:只有付够了门槛的学生,我们才教。

就是:虔诚、感恩、尊师重道的人。

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