6岁自闭症男孩家长分享学习国学经典带给孩子生活与学习的变化

6岁自闭症男孩家长分享学习国学经典带给孩子生活与学习的变化

亲爱的家人们,大家好!

我是来江苏淮安6岁男孩皓轩的妈妈,于1981年出生在陕西西安的一个农民家庭里.

2004年大学毕业后来到江苏淮安,在一所高中任教,到现在已经12年了.

七年前经同事介绍,与夫君相识.

半年后我们组建了自己的家庭,

一年后有了宝宝.

因为自己工作忙,加上婆婆又特别能干,孩子生下来后就一直由婆婆带着,我3个月产假还没满就去上班了,孩子就完全交给了婆婆.

直到去年,我才感觉到儿子的不对劲儿,

中班要结束了他还不怎么会讲话,

在学校的表现也很不理想.

我开始发愁了.就在我不知该怎么办时,遇到了张老师.

她帮我分析了我家小孩的情况,

并告诉了我怎样慢慢引导改变孩子,

同时还把自己如何带自家女儿的方法毫无保留的告诉了我.

这之后张老师几乎每天早晨都会发一段意味深长的话鼓励我,

带我进入自己创建的读经群,

学习了许多的育儿方法;

然后带我进入YY频道,聆听《易经》早课.

一段时间下来,我感觉自己好像和以前不一样了,最明显的就是感觉特别有精神.

自从进入这个平台我就一直坚持早起听课和读经,

还有坚持写读经感恩日记.

真的让我受益匪浅,也让我改变了不少:

首先是心态变好了,能理智的面对任何事情.

在皓轩3岁时我就发现他讲话和同龄小孩相比,不是很好.

当时我就建议带他上医院看看,可家里其他人都说男孩子讲话迟,语言表达能力差很正常,而我又忙于工作,既然他们都那样说了,也便没再坚持.

直到去年夏天(皓轩5岁半),他的语言表达能力还是不行.

我就坚持要带他去医院看看,看的结果真的是出乎我的意料.

要是在以前,我估计自己能当场晕过去

.而当时的我已经进入育心这个大家庭,也已经在坚持听很多老师的早课了,所以看到结果时,我虽然很吃惊也很伤心,但仅仅在那一天.

第二天依然早起听课,听课结束我就坐那静思,今后我该怎么办,想通一切也想好了怎么办,我就开始行动.

夫君看到我那样开始以为我受刺激过度,后来才知道我确实没大事.

他很吃惊地问我怎么转变那么快.

我告诉他说:"老师说了,我们都是太阳.你见过太阳有罢工的时候吗?"

接着就向单位领导请长假;

按照医生说的带皓轩康复;

带皓轩读经的事情也一天没有停.几个月下来,虽然是我一个人带小孩,可从没有感觉到累,也从没在孩子面前流露出一丁点儿的不愉快.

其次,我懂得要把对亲人的关心与感激说出来了.

结婚7年多了,几乎所有的家务事都是婆婆一人承包了.

我也经常会在夫君面前说婆婆多好多好,过年过节都会提醒夫君给公公婆婆买东西或者给些钱,可就是从没当面对婆婆说感激的话.

加入育心后,经常听到家人分享婆婆的优点.

我就想我的婆婆不也有那么多优点吗,甚至比有些人做的还好,我怎么就不能当面向她说感激的话呢?

去年中秋节时,我终于鼓起勇气,当面对婆婆说出了她的好和对她的感激,

并破例在中秋节聚餐时向公婆敬酒,感谢他们的付出.

当然了,从亲人推而广之到所有认识的人,就如我们育心的所有家人,让我学会了应该对所有人心存感激.

再次,我还收获了知识学到了本领.

那么多的经典,就是我上大学时也没读过,现在带着儿子读,算是对以前没读的弥补.

而众多老师的早课,让我收获的就不仅仅是知识了.

特别是每天早上老师的早课,不但通俗易懂的解析《周易》,还从中引申到我们的生活,教给我们育儿的方法,让家幸福的方法,养生的方法,与人交往的方法,创业的方法等等.

还有家人们精彩的分享,更是毫无保留地告诉我们自己在育儿等方面的经验.

所有这些在我没进入大育心前,是根本都没听说过的.

最后,我还要特别说说我家皓轩读经后的进步.

前边我讲到了关于他的事情.

他之所以要康复是因为医生诊断他是轻微的孤独症加轻微的多动症.

他是不是孤独症作为不是专业人士的我无法确定,但他的多动确实是事实.

在幼儿园时听老师说他上课会乱跑.

刚开始读经时,别说半小时,就是三分钟他都坐不住.

一会儿要上厕所,一会儿又要喝水,甚至趁着上厕所就跑去玩了.

就是坐在那儿的几分钟内手脚都停不下来,坐正指读就不要想了.

还有每次读的时候都得我喊上半天才磨磨蹭蹭地到书桌跟前.

也因为他的症状,刚开始读的时候,他根本没法跟着音频读,都是我领读.

句子超过五个字他就读不上来了,得叫我重复好多遍他才能完整地读出来,甚至有些字有时都得重复五六遍他才能读清楚.

而且我们是用一本大书,我扶着他的手指读.

每次半小时的内容我们都得读四五十分钟才能结束.

可是我没有放弃,直到现在.

先来看看皓轩的变化看到了吧:

读书坐得端端正正的,

做事情认认真真,

还主动要求做饭呢.

今年5月份前虽然还是我给他领读,但不管读什么都不需要再重复了,

而且每周前三天我给他领读,

后四天都是他给我领读.

甚至有的时候,我只领读两天,第三天他就可以把所有内容全都顺畅地领读完了.

特别是读的《论语季氏》我领读了两天,他就能从头到尾很顺利地把全部内容领读完,我真的很惊讶也好高兴!

这篇《论语季氏》可是高一学生第二学期才学的内容.

记得我带过的每届高一学生,班上都会有四分之一的学生在学习三四天后站起来读课文,还读得磕磕绊绊的.

而皓轩我就领读了两天,也就是说他只读了两遍,就能很顺利的把全文读下来了.

(高中课本还只是节选了一部分)

这真的证实了137读经法有多么的神奇!

读经半年他认字的能力明显提高了.

家里买的所有绘本,他都能自己读上来了;同时汉语拼音他竟然也自己会拼读了(之前我只教他认了单个的拼音字母,两个月时间都还没教完).

到现在我们已经读经一年了,他的变化就更大了.

语言表达基本达到同龄小孩的能力了;

也具有了一定的想象力,虽然有时还不是很准确.

读经典就更不用说了,从五月一号开始,我们就采用标准的137读经法:跟着音频指读.

第一天读他就只有几句没能跟得上,其余都跟读得特别好.

三个月下来他已经完全能跟上音频的节奏读了,而且读的全过程,坐得端,声音大.

偶尔还会来提醒我要大声读.

前边说道他读经半年识字能力就明显提高.

现在又半年下来,他已经基本要过识字关了(小学一二年级的语文课本,他基本上都能读下来了).

而且他不但会认字,还会写字,字也写得也越来越漂亮了.

读经之后皓轩的学习能力也明显提高了,学东西特别快.

他在很短时间(大概2天)学会了双手拍球;

一周学会了轮滑;

放假在家学会了叠被子和刷锅洗碗.

最近他又开始学习游泳了.

他所学会的对于普通孩子而言根本没什么.

而对于像他那样的孩子,如果不是读了经典,要学会或者准确的说要在短时间内学会,那是非常不容易的一件事呢!

综上所述,让我看到了:读经典的作用有多么的大;

育心这个平台有多么的不平凡.

我庆幸自己能结识育心,结识经典.

我想在这里让自己成长,让自己和孩子都更加优秀,让自己的家庭更幸福.

同时也希望把在这里收获的成长与幸福传播出去,让更多的人、更多的家庭能有所受益??.?

我的分享就到此结束了,感恩天地，感恩圣贤，感恩赖老师，感恩带我结缘育心经典的张老师，感恩所有一切因缘。

孩子诵读经典的意义：

1、可以让您的孩子2-3年轻松识字四千以上，达到中文系水平。

2、可以让您的孩子全面升级记忆、阅读、理解等各项潜能。

3、可以让您的孩子变得更加聪明、更加智慧、更懂孝顺。

4、可以让您掌握一整套系统、科学、高效的学习方法。

5、可以让您3年学完20多部在学校10年也学不完的经典。

6、可以让您获得3年一对一的家庭教育跟踪指导服务。

7、可以让您获得一套为孩子量身定制的系统学习计划表。

8、可以让您获得一整套童音跟读、简繁对照的经典教材。

9、可以让您孩子具备深厚的文化修养和儒雅温和的气质。

10、可以让您结识一群优秀家长，并获得育心十年陪伴。

工欲善其事，必先利其器。

选择合适的教材及其相关售后指导服务对学习国学起到事半功倍的效果。

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