彩虹花带给我和孩子们的力量

彩虹花的力量是传递爱的力量，是精益求精的力量，是坚持不懈的力量，是守住初心的力量。

自从遇见彩虹花和阅汇课程以来，我和孩子们一起甜蜜地分享着彩虹花课程的魅力。由于没有多媒体设备，教室里接收不到网络信号，我们只能借助手机在走廊里上网络课程，但孩子们全都坚持了下来。每天清晨，他们都会提前来到教室等候晨读。星期一早晨复习前面学过的诗词，星期二到星期五不管是高段还是低段内容都积极参与学习，中高段的古诗词，孩子们照样读得有滋有味，有模有样，乐趣无穷。

孩子们读诗背诗写诗，听故事讲故事编故事，诗配画，创编诗，忙得不亦乐乎。我也围绕着彩虹花课程及其他课程听课打卡，指导拍照，上传分享，忙得不可开交。孩子们爱读书了，爱说爱笑了，爱分享了，会感恩了。我也变了，眉眼间是满满的爱意，笑颜常现。变得随和许多，淡定许多，看开许多。时间就这样不知不觉地匆匆而过。我们和彩虹花已结下了不解之缘。虽然紧张忙碌但却充实快乐，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

  在彩虹花和阅汇课堂上，我感受到了时朝莉、许小兰、王菲、周丽、王钢、雷书红等主讲老师他们身上散发出来的独特的个人魅力，更感受到了他们学识渊博、技艺精湛的专业素质和敬业勤恳、不计名利、倾情奉献、执着坚毅的品质。受到他们的感染（当然还有所有专业课的老师及其他课程老师）和影响，我在教育教学思想和观念以及态度、行为方面都发生了很大的转变。不再把考试成绩总放在第一位，不再对学生那么苛刻，不再早晚把学生如何不如人意的话挂在嘴边，而是以平和包容的心态看待学生的成长。每天总是精神饱满面带微笑对待学生，真诚地关心他们，时时和他们沟通交流，了解他们的内心世界，及时疏导心理，耐心地辅导补习。课堂上和蔼可亲循循善诱，讲课娓娓动听富有感染，课堂气氛热烈活跃了，孩子们学习积极主动了。

彩虹花唤醒了孩子们， 改变了他们的学习习惯和行为。一、时间观念增强了。上学不迟到了，上课铃响后能马上回教室。二、养成了好的学习习惯和劳动习惯。能按照要求预习课文，作业认真按时完成，写字规范美观，劳动积极能干。三、学习态度积极了，学习兴趣增强了，爱读书，爱思考，敢发言了。四、性格开朗活泼，阳光自信，勇敢乐观了。乐于亲近老师，分享他们的喜怒哀乐。五、懂得感恩，学会珍惜和分享了。

在彩虹虹的陪伴下，我们师生收获满满，幸福满满。