一切写作，都是一种复盘

一切写作，都是一种复盘

一

这里“复盘”，指的是一种总结与反思。

关于复盘，我印象最深的是刚上高二那年，因受高一下学期期末五门课程补考的刺激，开始振作。上课认真记笔记，下课就整理；午饭、晚饭（住校，下课就吃饭）都是先整理完笔记再吃；上床就开始回忆一天的课程：今天上了哪些课、哪些重点、哪些记住、哪些未记住。结果高二第一个期中考，我就从原来班级倒数第二名，上升为班级前三名。

这对我后来的人生影响很大：只要真正努力与付出，全力以赴，就一定会取得成功。

可惜这种对人生最有效率的习惯，过了高中阶段，一进入“舒适区”，就把它丢到九宵云外去了。

心理学上把人对于外部世界的认知分为三个区：舒适区（熟悉的知识、技能范围）、学习区（能学会的～）、恐慌区（学不会的 ～）。

一切写作，都是一种复盘

我们喜欢呆在舒适区里，这是人的一种天性，就像我们喜欢春天一样。大脑使用就有个“黄金法则”叫：能不用脑就不用脑（要知道人脑占人的体重不到2%，耗能却占人体的25%，是一种“钻石级”消费品）。

二

但我们不进入学习区就不会进步。“复盘”是对“学习区”的总结、思考与探索；即使是对“舒适区”的总结与思考，也是“舒适区”的进步，也在“学习区”的范围。所以不断“复盘”才是一种真正高效、不断前行的人生。

生命的短暂与重要性，我们怎么形容都不为过。我们为什么写日记？不就是总结、反思每天的得失，以便我们更好的走向明天。

我们为什么要写下“中国梦”，编制“十年规划”、“五年规划”？不就是对历史复盘后的所思、所想、所悟，找到规律、找到更有效的行动方向（时间效率）、找到对标，然后在前行中再对照复盘，如此循环。

“人生梦”（类似“中国梦”）同样的道理，长远目标、短期目标、行动计划，然后动态复盘，确保我们人生走在一条不断实践、纠偏、更清晰、更高效的阳光“大道”上。

三

昨天看许荣哲的《故事课1：说故事的人最有影响力》，许老师把故事简化成一种公式：

一切写作，都是一种复盘

1．目标→2．阻碍→3．努力→4．结果→5．意外→6．转弯→7．结局

然后将这公式又拆分成两种模式：

努力人模式（前四种）：

1．目标→2．阻碍→3．努力→4．结果

意外人公式（后三种）：

1．目标→2．意外→3．转弯→4．结局

“努力人”，就像挖井人，在一个地方不挖到井不罢休。三十米、五十米、一百米，直到挖出水来。按照思维方式分类，这就是一种垂直思维方式。

“意外人”，就像那个挖井人，挖个三十米、五十米，一看没有水，赶紧另换地方，结果挖出一个金矿。这是另一种思维方式，水平思维。

（有时我还会联想到小说中的“圆形人（多性格）”与“扁平人（单性格）”；管理学中的“扁平式管理”、“等级式管理”；......）

这不就是一种复盘的框架（模式）吗？而且它直接整概了人类的行为模式。人类的行为无非这两种，其它都是变种与衍化。

我们把自己的知识、阅历（经验、感悟）、场景（真实与虚构）填进去，就是一个故事，我们再用它来影响我们的生活、学习、创作。

（我几乎可以把它作为一种跨界知识（成甲《好好学习》、元知识、第一性原理（混沌大学李善友）来使用。）

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有时我会想，以前的驾驶员、打字员、......都是一种专职，现在都演变成一种基本职能，写作会不会呢？（我想到日本人现在每千人每年出版七本新书。）

写作就是复盘。如果不复盘，我们终将自己归为一种混沌，归为一种虚无，我们从没有来过......。

一切写作，都是一种复盘。

181217