《复盘》day3

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读书进度：第二章：第一节 照镜子：成大事者向自己学习

三个问题

开篇三个问题就让我陷入沉思（懵圈）状态。

看到后来这段明白了自己为什么会沉思（懵圈）。

“我们刚才间的三个问题,能立马回答上的人,就是经常复盘的人。这些人不断从工作中总结出一套适合自己的工作逻辑与方法,哪里做得好,就记下来,甚至思考是否可以做得更好;哪里做得不好是什么导致的,下次怎么避免,正确的解决方案又是什么,需要哪些支持，等等。”

确实很久没有做复盘了，只是有事的时候才会动脑筋想一想，所以看起来是个聪明人，但其实很多事情没有做好。

包括工作在内的很多事情都没有用心去想，只是按部就班的做着，一直原地踏步，更谈不上进步和失误。

看到这里看到外甥每天回家都把衣服和脸弄得脏兮兮的，一想到要给他洗漱和整理内心就忍不住的烦躁。揍了他一顿之后，自己当时是解气了，但是心里更愧疚难受。无数遍告诉自己不要动手、要好好说话， 但是气急了或者是找不到解决办法之后就会情绪失控。

安抚好外甥以后想到一天当中应该抽一点时间来好好复盘，不仅是自己做，也可以带着外甥来做。

举个栗子：外甥每天都脏兮兮的回家，是为什么会这么脏？我们在教他注意个人卫生的时候有哪些疏忽的地方？看到他衣服和脸脏了，我们当时的态度是包容的开玩笑还是严厉的责备或是非常嫌弃伤害他的自尊心？站在孩子的角度，我们有没有想过他其实也是想改变的，只是内心里也不知道要怎么做？

仔细观察过发现孩子身上脏兮兮的原因有：铅笔灰沾得到处都是，不讲卫生手脏了不会洗，往脸上抹，跪在地上收书，导致裤子和书包也被弄脏。

暂时找到几个解决方法：给孩子随身带着干、湿纸巾方便随时擦手擦脸；结合孩子道德与法制的课本告诉他，知行合一的重要性，讲卫生和搞好个人卫生是要结合在一起的；鼓励、包容为主，适当施压和合理的奖励为辅，增加孩子内心的能量和自信。

分阶段达成目的，三天、五天或是一周，根据坚持的时间给予适当的奖励。

其实这个环节里，最重要的是让孩子复盘一下，自己怎么把自己弄得脏兮兮的，可以情景模拟，加与引导。