我渐渐明白，这是最好的安排

课代表转学了，语文老师宣布由小武来接任。这个安排，差点把某些同学的下巴惊掉下来。

说起小武的武功，全班没有谁不佩服。劳动的时候，他一个人能干两个人的活；运动会上，他是我们班的得分王。至于文才嘛，实在是不敢恭维。甭说别的，就他那一手蟑螂爬式的字体，不知浪费了多少老师的阅卷时光和心情；还有，全班“错别字冠军”的称号，一直由他保持着，别说书写了，就是在朗读自己作文的时候，偶尔也能蹦出一个白字，引来哄堂大笑。这样的货色，怎么配代表……

大家你看看我，我看看你，似乎都在问，我们的语文老师是不是临时犯迷糊了？然而，我看语文老师在说话时，目光是落在小武身上的，知道老师清醒着呢。“可是，为什么要这样安排？”我百思不得其解。再看小武，一副宠辱不惊的架势，居然默默地接受了。于是，我带着一种微微的酸意静待吃瓜：且看小武是如何变成小丑的。

“新官上任三把火”，小武也是这样，第一次收作文本，课代表就有了新的举措。只见他先把自己的作文本展开，让每一个同学都照样做。然后走到每一个同学身边，依次收取，谁的字数不够，他直接留下，请作者再丰富一下内容；收到我这里，他指指自己的本子说：“要尽量把字写清楚。”这时我注意到他的作文本，上面的字虽然不算漂亮，却是很工整的。我心里说：“这家伙怎么脱胎换骨了？我一定会比你写得更好，切！”于是在我们班掀起了练字热潮，不光是语文老师，就是其他学科的老师在讲评作业的时候，也夸我们班同学的字写得越来越好。渐渐地，同学之中认可小武的人多了起来。

渐渐地，我和同学发现小武身上的文气多了起来。在他朗读时不但听不到错别字，而且语速语调都把握得恰到好处。有一次，我故意逗他，把贾平凹（wā）读成贾平凹（āo），他立马纠正，并说明原由。我一面哼哼哈哈地答应着，一面在心里暗暗佩服：不光佩服小武的孜孜以求，更佩服语文老师的知人善任。不知不觉间，我们几乎听不到谁再读错字，当然老师也几乎没有机会挑出同学作文中的错别字了。

课代表该由谁代表，怎样代表？我渐渐明白了语文老师的意图，以点带面，这是最好的安排。

附：作文题目和要求

作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”

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