读书 || 《爱哭鬼小隼》

看日本心理学家河口隼雄在《爱哭鬼小隼》说：“小孩的健康成长需要勇敢的走出去，去尝试，去玩耍、去挑战、去冒险，才能为将来的品格发展奠定基础。”受此启发，回忆了我的童年中，可以作为反思自己性格形成中的几组经验，包括打弹珠和扇纸牌、乒乓球、篮球这几类“儿童竞技”，这是我当初课堂学习生活之外不可或缺的几类"走出去"的活动。

一、打弹珠、扇纸牌

  当时每天和其他伙伴们一起趴在泥地里玩弹珠，，不仅可以感受胜利带来的快乐，更重要的是胜利意味着需要相应的"技能"练习，比如打弹珠就涉及姿势、准心、力道，厉害的人打出来的弹珠十分有力，撞击之后甚至能进能退，尺度全在发出的那一瞬间的把握，和打台球有点类似。对于六七岁孩子来讲，这类游戏就是最初体验竞技的基础，为什么打不过别人呢？会产生这类最初的疑惑，从而开始学会练习自己的薄弱环节。

扇纸牌也大抵如此，四张牌摆好，看谁扇翻了第三张牌才可赢得胜利，所以一掌风上下去，孰轻孰重，有无把握一次性扇翻三张取胜，其力度、掌风都需要掌控到位，并不容易。所以一旦被激发了争强好胜之心，必须在下一次面对对手前准备和练习。

拍纸牌和打弹珠这类游戏看似简单、幼稚，却也能在孩童性格的塑造中以小见大、见微知著，在这些无甚利害的游戏中孩子可以表现出几种性格倾向，要么要强、无畏，要么习惯了输，觉得自己总是不如人等等……早年间，我选择了要强、斗狠、不服输，无论打弹珠的技术、扇纸牌的手法，我都要做到同伴中的一流之列，后来累积了赢来的许多弹珠、纸牌，这些都成了我的“战利品”。

最后，直到玩厌了，没什么对手了，大家也都渐渐长大了，我们就开始转向了球类的比拼之中。比如打乒乓球、篮球，踢足球，在这些游戏里，已经涉及到激烈的身体运动，时常出现大汗淋漓、呼吸加快，于是我渐渐喜欢上了心跳、流汗的状态，在这些活动中因为有更激烈的对抗，围观者也会更多，同时成人们也玩，所以我们更觉有趣，也能够隐约感受到自己的长大，竞争好胜之心又渐渐生长。

三、乒乓球

为此我家前后为了满足我需要，买了一个二手的乒乓球台，我每天放学都会召集一大班男同学来我家打乒乓球，少时三四人，多时七八人，而我也因为父母的支持，平日里在学校和同学们打，放学喊同学到我家打，吃完饭和父母打，不到几个月，我的乒乓球水平成了全班第一，后来到了五六年级，成了全校第一。父母后来还带我参加过乒乓球的培训班，但当一个兴趣爱好置身于一个专业队伍的环境中时，我就感受不到当初的那份快乐了，所以我也就没有把打乒乓球发展成和升学有关的特长的想法。大概凡事遇上了功利，都有所折扣吧，不复原初的美好了。

四、篮球

到了六年级，我又爱上了打篮球，父亲居然还应了我的要求，还找人还在室内装了一个铁篮球框，篮框不高，所以小学的我居然整日在家里又是一会儿远距离投篮、一会儿又是战斧式劈扣、一会儿做一个180度空中旋转的背扣，模仿着NBA球员的酷炫动作，追捧着当年的姚麦组合。那时候每天下课、闲暇都抱着篮球不松手，从此我的篮球水平也与日俱增，但这次没能成为班级第一了，因为当时有个同学六年级就有一米七几的个头了，而我当时才一米五左右，但这也并不妨碍我练就标准的投篮动作、上篮技巧，最后在众人心里也自然坐上了“第二把交椅”。

总之，孩童时期的成长，玩闹嬉戏的背后并非纯然的消遣时光，而自有其成长的意义，性格的雏形和倾向都在萌芽，都存在一定的可塑性需要引导和培育。