1.1 英语音标与发音

英语常用音标

• 带口音也可以是一件比较“酷”的事情。比如说黄西，中式口音的脱口秀也是大有市场的。
• 但如果真的想纠正发音就需要有长期的、持续的时间投入，要做好打持久战的准备。同时，请记住一点：重复，高频次且有规律地重复是唯一的老师。

1.2 发音规则

英语的发音规则包括连读、浊化、爆破、同化、缩读、重读和弱读等。

1.2.1 连读

• 词尾辅音，词首元音，如：

What'(s u)p?
I'd li(ke a)nother bow(l o)f rice.

• 词尾元音，词首元音，如：

Hurry (y)up!
How (w)often do you play basketball?

• 以r结尾，如：

For (r)example

1.2.2 浊化

• /s/后面的清辅音要浊化，如：

Discussion中的/k/要读作/g/；
Stand中的/t/要读作/d/；
Expression中的/p/要读作/b/；

实际上，所谓的浊化并不是真的读作浊辅音，而是失去送气，如“skid”里的“k”，“stop”的“t”，“sport”里的“p”，以及“strudel”里的“tr”等等，当你试图按照平时的“t”音来发“stop”里的“t”时，送气量就太多了（因为从发“s”开始，你已经送出很多肺里的空气了），所以我美其名曰“懒洋洋的美式英语t”（lazy American t）也是为了方便而来的。

• 在美式英语中，常常将/t/浊化为/d/，如：

writer，letter，out of 等

1.2.3 爆破

• 失去爆破，如：

take care!

• 不完全爆破，如：

almost there和that joke

• 鼻腔爆破，如：

Good night!

• 舌边爆破，如：

old lady

1.2.4 同化

• 辅音/d/与/j/相邻时，同化为/dʒ/，如：

Would you...?

• 辅音/t/与/j/相邻时，同化为/tʃ/，如：

Can't you...?

• 辅音/s/与/j/相邻时，同化为/ʃ/，如：

I miss you!

1.2.5 缩读

want to 读作 wanna；
kind of 读作 kinda；
could have 读作could'a；
got you 读作 gochya；
what are you 读作wachya；

1.2.6 重读与弱读

一般来说，在英语里，实词（如名词、动词等）都是重读的，而虚词（如介词、代词等）常常弱读，如：

will you 'sell my 'car because I've 'gone to 'France?

1.2.7 语调和节奏

中国人学习英语常常喜欢在单词的读音上纠缠不休，但是就算自认发音地道，仍然能很容易被“听出破绽”，主要原因是我们常常忽略了许多平时不被重视的小环节，如语调的升降、词语的重音、句子的停顿和说话的快慢节奏等。语文学习中，我们有断句练习，但几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。因此我们常常要么按照中文的思维习惯，随心所欲的把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头到尾不喘气。

总体来说，意群是英语口语的基本单位，能够表达一定的意思，其中包括核心词，而核心词就应该是这个意群的重音部分。也就是说，英语口语作为一个语言流 (flow), 中间是有停顿的，而这个停顿就是以意群为单位进行分割的，而不是单词（中式英语的一边翻译中文一边说的一个词一个词地蹦）和句子（中式英语的先想单词再想语法句子结构然后一口气翻译出整个句子）。这是由英语的发音方法（比如英语的音 h 需要呼出一口气，可能导致气短而不能一口气说完一整句话）、思维方式、习惯甚至文化决定的。 意群中的核心词也就是重音所在，是在口语中占用最多时长的部分，其他的单词可能快速一带而过。换句话说，英语的重音，不是单词中的某个重读音节，而是口语中的意群——也就是口语中完全不停顿的部分——里面的核心词，而这个重音的表达，也不一定体现在音量上，更重要的是体现在语速的区别上。比如：

After school，| my classmates and I | are going to play basketball。

综合起来，英语的韵律和节奏包含有语言流中如何停顿（意群的划分），两个停顿之间的重音和快慢，单词间的连读、弱读和略读，以及语气和语调等。

1.3 常见发音错误

1.3.1 “长短”不分，如/i:/和/i/不分的情况，比如：

ship vs sheep，chip vs cheap，food vs book，word vs monitor，iguana 等

1.3.2 /s/，/θ/；/ð/，/z/不分，比如：

think vs sink，thank vs sand，clothes，mother 等

1.3.3 /w/，/v/不分，比如：

vale vs wale，river，vehicle，waffle 等

1.3.4 习惯在辅音后加元音，比如：

grow，must，desk 等

1.3.5 /r/的发音，比如：

row不读“肉”，rose不读“肉丝”，road也不读“肉的”。