前两天儿子放学,跟我说他要播吃开心果,我奇怪心想:家里又没有买,怎么会说吃呢?过了一会儿给他洗刷完毕,发现床上有三个开心果,我想着马上睡觉了不能再吃东西了,直接给他扔进了垃圾桶,可回过神来想想,怎么会突然有三颗开心果呢?不免去问了儿子,儿子认真得告诉我:“他偷偷从学校拿过来了,今天加餐他特别想吃,但是播不开(因为没开口),想着回家用核桃夹子打开呢,结果没有找到。”我震惊不已,原来他做这件事情说这样的话是有自己内心的思考,我就那么武断给他扔垃圾桶真的太惭愧了。我就立刻捡了一颗,奶奶帮他咬开吃了。
有时候不是孩子真的调皮,而是因为我不理解他做什么事说什么话背后究竟经过了怎样的思考。
就比如,当儿子吃过东西手很脏,当我提醒他不要摸我裙子的时候,叛逆的他听到的就是“摸我裙子”这样的心理暗示,,当孩子跑的时候我们说“不要跑”他听到的就是“要跑”这样的心理暗示,所以尽量说正面的话,少一些负面的提醒,比如“你的手脏了如果吃到嘴里会生病,要想办法怎么办呢?去洗一洗会更好;慢慢走,摔倒屁股会很疼的。”告诉他怎么做会更好以及为什么这么做会比告诉他不要做什么会更有用。这就是孩子的心理。
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