教育教育学！

今天天气晴朗，风和日丽，我台摄制组来到了某二线城市的师范院校。今天，我们要来探索该校的明星专业，荣获省级优秀专业的著名系，教育教育学系！

说起教育教育学，该校的校长（57岁，某三线大学函授博士，操X地口音），激动的说：“这个专业好，很好，非常好，填补了我校在教育理论方面的空白，也使得我校的综合实力达到了与985类院校媲美的鸡本！”

接下来，摄制组穿过风景如画的校园，来到了教育理论与哲学学院，在这里，我们见到了教育教育学系的系主任（45岁，本校硕士，曾经在欧洲某高校做为期一年的访问学者），他又会为我们如何诠释教育教育学的内涵呢？

系主任：“在我的idea里，这个系的开办，是一件very，very有创新意识的事情，他为我们的教育理论教育提供了new的世界观背景，也提出了new的方法论主张。更为重要的是，教育教育学系的学生毕业之后，可以立刻投身教育教育学的教学事业，更好的推广这门学科的影响力。”

由于系主任急于去安排在该校举办的教育教育学国际年会的组织工作，由本校副教授王某（40岁，某美国高校硕士）继续讲解。据悉，本届年会的影响力进一步扩大，来自新加坡，韩国等发达国家的嘉宾也会首次参与。

王某：“educational pedagogy，顾名思义就是关于education的pedagogy，education和pedagogy看起来类似，但是有五点相同和五点相异，那么我将（因播出时长原因，本段被剪切）……可以看出，我校开办本专业，既追赶了国际的领先潮流，又体现出了校、院两级领导班子的高瞻远瞩。”

对一门学科的热爱，要从本科抓起，我们摄制组先去拍摄了一节本科课程。近年来，学校大力推广新式教学，很多课都升级成了讨论课，这堂课是大三的《教育教育学课程设计》。

出乎意料的是，教室里却没有讨论的声音，大家都在对着手机面色或凝重或喜悦，连组织这堂课的讲师张某（31岁，某211师范学院硕士）也在看手机，这，又是怎么回事呢？

见到摄制组来，一名学生连忙放下手中横拿的手机，介绍说：“我们……我们采用了新式的混合教学，将网上讨论和面对面交流有机的结合在一起……”

摄制组：“但是，你们为什么不用专用的电子书包，却用自己的手机呢？”

张某：“最近学校搞教学硬件升级活动，学院门前特地部署了一个抽象雕塑，用来提高大家的哲学思辨能力，平板电脑也有所升级，从连想牌升级成了新式的iPud，最近还在调试，所以只好委屈大家先用自带设备了。”

（镜头特写，某同学手机屏幕，显示：“面杀群无丘比特（12）”）一位热心学生向我们展示了小组讨论的流程：小组里抽签，有几位同学持错误观点，但是别人不知道，之后每轮讨论之前，持错误观点的同学都按规则永久禁止一名持正确观点的同学发言，而持正确观点的同学则要在讨论中识别出持错误观点的同学，并投票禁止其发言，直到只有一方能够发言为止。学生的创造力是无穷的，比如他们亲切的称呼总是抽到错误观点的同学为“铁狼”。

接下来，我们前往系图书馆，采访一年级硕士研究生李某，系图书馆里还有不少初高中学生在激烈的讨论或是愉快的运动，这也展现出了这所学校的自由开放的气息。我们在图书馆里的一个角落找到了李某。

摄制组：“同学你好，请问你在写什么？”

李某：“记者好，我正在编辑和校对新书《教育教育学教学心理学》的第五章《如何克服学生在学习教育教育学中的抵触情绪》，我还有两章要写。”

摄制组：“了不得！同学现在就开始进行学术书籍的写作了。”

李某（羞涩的）：“不不不，这本书的作者是我导师，王某，这本著作可是教育特别基金立项的呢，一百万，听王教授说会在致谢里提到我的名字，我的名字出现在这样一本著作里？想想就感到激动，这也给我提供了把后面两章写好的动力。”

摄制组：“写作可是件辛苦的事情，同学要注意营养呀。”

李某：“谢谢记者关心，最近刚领到奖学金，这是因为《教育教育学学会通讯》（旬刊）发表了我的一篇论文，《本科院校教育教育学教学周刊》也采纳了我的另一篇论文，会在2026年七月第三周那期发表。给他们投稿一点都不贵，说是本科或硕士研究生还有学生优惠呢，还支持分期付款，真是太人性了。我的导师也起了很大的帮助，作为第二作者，他给我指出了文章里多处标点符号错误，让我十分感激。在他的帮助下，说不定很快我就能拥有属于自己的课题，并冲击CSSCI了。”

告别了辛勤工作的李某，我们前往博士工作站，在一个格子间里找到了刘某（博士研究生二年级，曾在北美某高校交流一年），刘某见到摄制组非常激动，发言里首先批评了本系里面的歪风邪气。

刘某：“教育教育学是一门严肃而认真的学科，serious！但是最近总有人在给这门优秀的学科泼脏水！很多调剂来的本科生私下里都说学习这门学科除了当教育教育学教师之外，根本找不到工作，一派胡言！更有甚者，在讨论课上玩狼人杀！对不起，能删掉刚才那句话吗？”

摄制组：“那么，你又在研究什么呢？”

刘某：“啊，根据ばか(2006)的理论，教育教育学首先......，之后要注意......(Merde & Scheiße ,2014,  pp233)......所以最后可以得到，越来越多的学校将会更加重视教育教育学(바보 et al., 2015)！而且，最近在校园里发放的有奖调查问卷也显示出，74.8%的同学可能考虑将教育教育学作为考研专业，非常显著！”

摄制组：“同学在日常会话中都使用标准的APA文献综述语气，可谓有理有据，令人信服！”

刘某（自豪的）：“可不是么，文献综述和数据收集data collection可谓是研究工作的两大重头戏，important 麦，麦骚刀了挤！我本科的时候专门花了两年来精进文献综述的写作能力。此外，我还在研究联结主义视域下的教育教育学发展问题，为了搞这个研究，我天天在社交网络上和他院校的教育教育学研究生们交流，他们个个都是人才，说话又好听，认为教育教育学会有光明的未来，喔唷！超喜欢在上面发帖。”

摄制组：“好的，今天的采访就到这里，谢谢你同学！再见！”

刘某：“不客气，也谢谢你们，再见！”