杂谈

1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行研讨。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者说：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
这段话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。在儿童时期，特别在幼儿园和小学期间是养成一个人良好习惯的最佳时期。
著名教育家叶圣陶说：“什么事教育，说得简单一点，教育就是培养习惯。”习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。
　　一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成，不允许也不可能在无意识中自发的形成，这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的，俗话说：“江山易改，本性难移。”从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。
一、培养习惯从细微处着手
在教学中我们不难发现，有的孩子写字姿势很难看，拿笔的姿势不对，扭着身子写字！写字姿势不对，字体难看，一旦成为习惯就很难改正。你说坐正，他坐正了不会写，这就是忽略了他最初的训练。所以说儿童的教育要讲细节，要从细微处着手进行训练。让我们从一点一滴、从细微处培养孩子良好的习惯。
二、培养习惯从第一次开始
俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月，这是指度过前几天，真正的是一个习惯的养成，这过程差不多要一个月左右。曾经，我校校园环境很差。每天会进行几次大扫除，可依然是纸屑满地。究其根本原因是学生随手乱扔垃圾，未能养成将垃圾扔进垃圾箱的良好习惯。找到了症结所在，我校便从多方面着手培养学生的这一习惯：召开主题班会增强意识、与日常班级检查工作结合等。在一段时间后，整个校园环境大有改观。
三、培养习惯宜打好长期战
习惯是在不断重复和练习中逐步要培养孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有计划地一步一步的实施，一个习惯一个习惯的形成。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”良好的习惯养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，因此，要通过经常性的督促检查，使孩子在不断的实践中养成自觉的各种习惯。
有一谚语说得好：“播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动，行动变成了习惯，硒鼓去年养成了性格，性格决定了命运。命运的基石就是养成习惯。任何一个孩子都具有巨大的发展潜能，教育就是把潜能变成现实。在我们希望孩子们走向七彩路之时，记住一句话：优秀习惯成就精彩人生！

1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行研讨。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者说：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
这段话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。在儿童时期，特别在幼儿园和小学期间是养成一个人良好习惯的最佳时期。
著名教育家叶圣陶说：“什么事教育，说得简单一点，教育就是培养习惯。”习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。
　　一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成，不允许也不可能在无意识中自发的形成，这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的，俗话说：“江山易改，本性难移。”从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。
一、培养习惯从细微处着手
在教学中我们不难发现，有的孩子写字姿势很难看，拿笔的姿势不对，扭着身子写字！写字姿势不对，字体难看，一旦成为习惯就很难改正。你说坐正，他坐正了不会写，这就是忽略了他最初的训练。所以说儿童的教育要讲细节，要从细微处着手进行训练。让我们从一点一滴、从细微处培养孩子良好的习惯。
二、培养习惯从第一次开始
俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月，这是指度过前几天，真正的是一个习惯的养成，这过程差不多要一个月左右。曾经，我校校园环境很差。每天会进行几次大扫除，可依然是纸屑满地。究其根本原因是学生随手乱扔垃圾，未能养成将垃圾扔进垃圾箱的良好习惯。找到了症结所在，我校便从多方面着手培养学生的这一习惯：召开主题班会增强意识、与日常班级检查工作结合等。在一段时间后，整个校园环境大有改观。
三、培养习惯宜打好长期战
习惯是在不断重复和练习中逐步要培养孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有计划地一步一步的实施，一个习惯一个习惯的形成。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”良好的习惯养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，因此，要通过经常性的督促检查，使孩子在不断的实践中养成自觉的各种习惯。
有一谚语说得好：“播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动，行动变成了习惯，硒鼓去年养成了性格，性格决定了命运。命运的基石就是养成习惯。任何一个孩子都具有巨大的发展潜能，教育就是把潜能变成现实。在我们希望孩子们走向七彩路之时，记住一句话：优秀习惯成就精彩人生！
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