我们经常会说，我们家的孩子，这不好那要改，可是，我们有没有想过，他为什么会是这个样子？我一直认为，孩子出生就是一张白纸，纸上是什么色彩，什么图案都是来自于带养环境的影响，带养环境包括家庭，学校，社会，当然，今天我只说家庭。
前段时间，我发现嘟跟别人说话不用称呼，直接说“你”“他”。比如：你在做什么？你可以帮我忙吗？而大人认为比较有礼貌的说法是先称呼别人：妈妈，你在做什么？爸爸，你可以帮我忙吗？
奶奶跟我说这个问题，有时跟嘟说话，嘟还不理人。我说我也注意到了，先别急，千万别贴“不礼貌，不懂事”的标签，先观察观察吧。我说的观察是想弄清楚，嘟为什么会这样？平时并不是我们不教，那问题出在哪儿？
经过一段时间的观察，我发现，问题出在大人身上。大人因为大家之间有默契，都是直接就把话说出来，特别是家里人员比较多，哪怕我自己平时注意了，但是改不了别人的习惯。
怎么办呢？必须从大人做起，身体力行给嘟做榜样。我把这个问题跟家里人说了，希望大家跟嘟说话时先叫他名字再说内容。如果没有叫他直接说话，嘟不理会，也不能贴标签说嘟不理人，没礼貌，因为问题出在说话人自己身上。
现在，大家和嘟说话都注意些了，有时嘟在做事，爷爷跟他说话没有称呼，嘟不理，我也会转化：爷爷，我们在专心做事呢，你要叫我名字我才能知道你在和我说话呀！嘟就重复我话，爷爷见状，也不好说什么。嘟跟我们说话，如果没有称呼，我们也会提醒他：嘟，你在跟谁说话呢？他就会马上反应过来，在前面加上称呼再说一遍。
一段时间，嘟的情况有所改善，但称呼别人再说话还是不能形成习惯。革命尚未成功，同志们仍需努力啊！
日常生活中的小事尚且如此，更何况其他呢？不如大家都想想，你的身上有没有来自原生家庭的烙印？如果有而且是不好的，应该怎么做才能让它不再影响你的孩子呢？这个问题值得每个人深思。
总结：
1-什么是原生家庭：原生家庭指的就是父母家庭，儿子或者女儿并没有组织新的家庭，也不包括夫妻双方的父母。
2-树立榜样的模范作用：父母在日常生活中要注意自己的言行举止，为孩子树立良好的模范作用。
3-带着觉知，不焦虑：孩子出现问题，我们要有所觉察，且不要过于紧张把注意力纠结在问题上，而应该积极寻找问题的根源和解决问题的办法？
4-不贴标签：当孩子有不好的行为时，不要贴负面标签，这样不仅伤害孩子自尊，损坏自信，还起到强化行为的作用。
5-时常自省：父母要经常对自己的行为进行反省，有则改之无则加勉。也可以跟孩子讨论，让孩子也学会如何自省。
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