《学校管理学》学习笔记08

全面推进素质教育的基本内容和途径

        基本内容：就学校教育来说，实施素质教育，就是使德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践各方面的教育，相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

        《决定》第一条指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针。 ”怎样才算全面贯彻党的教育方针呢？扼要地说，包括以下内容：1.加强和改进德育工作；2.重视智育工作；3.加强和改进体育卫生工作；4.发挥美育在学校教育中的作用；5.重视劳动技术教育。

        “实施素质教育的主渠道在课堂 ” 的说法欠妥。提高学生的全面素质是指提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体和心理五项基本素质。应是多渠道、多途径的，光靠课堂不行。推行素质教育的重要措施之一是减轻学生过重的课业负担，这不仅需要提高教师水平、改进教学方法、还有改革课程体系、课程内容、考试制度和考试方法。 

       苏霍姆林斯基认为：“午后不进行紧张学习的脑力劳动，这是一个具有决定性作用的条件，在这个条件下，不仅可以增强体质，而且可以为丰富精神生活、为全面发展创造条件。 ” 他还指出：“下午不进行紧张的脑力劳动，并非为了完全摆脱智力劳动，而正是为了让学生能过上富有意义的、丰富多彩的精神生活。只有当孩子每天按自己的愿望，随意使用五小时至七小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点，去谈论全面发展、谈论培养素质、爱好和天赋、才能，只不过是一些空话而已。 ”  苏霍姆林斯基强调，课外活动基本用在户外进行。

        总之，实施素质教育应是多渠道、多途径的。基本途径是课内、课外、校内、校外。

        全面推进素质教育应树立的几个基本观点：1.素质教育实质上就是全面发展教育（使学生全面发展，是现行教育方针的核心内容，已经写入《中华人民共和国教育法》，有法律权威。我们必须明确素质教育的实质，牢牢掌握全面发展这个核心。）；2. 实施素质教育要着眼于提高学生的全面素质；3.实施素质教育必须减轻学生的过重负担。