一、教学目标
1.认知目标：学生了解气质的概念和类型。
2.情感目标：通过活动体验，学生初步了解气质、自己的气质类型以及自己气质类型中存在的优点和缺点。
3.行为目标：学生明白气质与学习和生活的关系，明确气质在人的实践活动中的影响。
二、教学重、难点
1.教学重点：学生初步了解气质、自己的气质类型。
2.教学难点：学生了解气质与学习和生活的关系，明确气质对自身活动的影响。
三、教学准备
直尺一把，气质测验量表。
四、教学过程
(一)暖身活动；游戏导入(3ain)
1.活动规则
一位同学用两手指控住尺的顶端，另一位同学用一只手在尺下部做握尺的准备。但手的任何部位不能碰到尺子，当拿尺子的同学放手时，另一位同学用手掌抓住尺子，两人轮换，测出尺子降落的高度，比较名自的反应速度。
2.教师小结
每个人的反应速度是不同的。有的同学反应快、有的同学反应慢，有的机敏，有的迟缓，但是我们不能说反应快的同学就聪明，反应慢的同学就不聪明，一个人反应速度的快慢和他的智商没有关系。其实这是我们高级神经活动的特点之一。
(二)主题活动二；情景剧表演(20min)
1情景剧展示
请6名同学分别扮演小A、小B、小C、小D、检票员和旁白。
有4个人去看戏，遗憾的是4个人都迟到了。但是，剧场有明文规定，迟到者必须等到剧间休息才能进去。同样迟到的这4个人会怎样呢？
小A拿着票就往里闯，被检票员阻止后，就和检票员吵了起来，责问为什么不让进场，花钱买票就得让进还争辩说，剧场的钟走快了。
小B在一番嬉皮笑脸，软硬兼施之后，当明白检票员不放他进去时，就趁着检票员不注意的时候，偷偷溜进了剧场.
小C来到剧场，当得知剧场规定时，便自言自语道：“既然人家剧场有规定，就得遵守，谁让我来晚了呢？再说，戏的开始部分一般都没有什么意思，精彩的都在后面，等到中场休息时再进去看。”想到这里，他发现马路对面有一家茶馆，于是就进去喝茶了。
小D了解到剧场的规定后、垂头丧气，委屈万分，自我抱怨地说：“倒霉的事情都让我碰上了，真不走运。我好不容易来看一场戏，还不让我进。算了，不看了。”心里这么想着、就满心不高兴地回家了。
2.教师小结
从小实验和情景剧中我们可以看到，对同一件事情，每个人的反应速度和反应强度是不一样的。我们把一个人经常出现的，典型的，稳定的心理特征称为气质，即日常生活中我们所说的“秉性”和“脾气”
(三)主题活动二：气质测验(20min)
1活动规则：
(1)下面有60道题，可帮助你大致确定自己的气质类型，在回答这些问题时，你认为：很符合自己情况的记2分，比较符合的记1分，介于符合与不符合之间的记0分，比较不符合的记-1分，完全不符合的记-2分
(2)大家计算自己在每一种气质类型上的得分，如果某一种气质类型的得分明显高于其他三种(均高出4分以上)，则可定为该种气质。如果两种气质得分接近(差异低于3分)，而又明显地高于其他两种(高出4分以上)，则可定为两种气质的混合型、如果三种气质的得分接近但均高于第四种，则为三种气质的混合型
2.教师小结
教师总结气质类型的特点并给出改进建议及交往技巧。
(1)胆汁质(暴躁型)
特点：直率热情，精力旺盛，脾气急躁，刚强，易感情用事；反应迅速，但准确性差；情绪明显表露于外，但持续时间不长。
建议：注意培养沉着、冷静、灵活、自制、“粗中有细”等良好风格。交往技巧：1态度温和亲切，避其锋芒，以柔克刚。2适时当众赞美，可激励其热情和积极性。③语气要坦荡、真诚，开门见山，中肯直接，“激将法”可以奏效。
(2)多血质(活泼型)
特点：活泼好动，反应迅速、注意转移的速度快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，容易接受新事物；注意力容易分散，做事往往缺乏持久性；兴趣多变，情绪易表露，也易变化。
建议：培养坚忍不拔、持之以恒的品质，培养扎实专一、“动中有静”等良好品质。
交往技巧：①切忌轻信或马上委以重任，应采取多种方法，时时提醒他的许诺与表态。②对所托付的事必须反复叮嘱，避免他们遗忘，所谓“悟性好，忘性大”往往是指这一类人。③他们感情丰富，受感情支配的可能性较大，所以应在他们心情愉快时迅速达成某种协议。
(3)黏液质(稳重型)
特点：心情平稳、变化缓慢；心平气和，喜沉思；稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；善于克制自己，注意稳定但又难于转移；沉着冷静，善于忍耐。但缺乏生气。
建议：注意培养热情、机灵、朝气蓬勃、“静中有动”等品质。
交往技巧：1施之以“情”，态度要诚恳，作风要踏实。②少说漂亮话，多做实际事。3一旦获取他们的友谊，他们就会对你真诚专一，感情稳定，友谊延续也比较持久
(4)抑郁质(忧郁型)
特点：细心谨慎，敏感机智，情感细腻，体验深刻，做事认真仔细；孤僻，情绪兴奋性弱，多忧多思，行动迟缓，顾虑重重，爱独处，不爱交往，面临危险时常感恐惧。
建议：培养坦荡豁达的胸怀，果敢灵活、“细中有粗”的品格。
交往技巧：①态度要始终如一，要以心换心地获取友情。不要因为忙而忽视了他们的感情需要。2时时处处小心谨慎，稍有不慎会引起他们的误会，甚至可能永远失去这份友谊。③彼此之间建立起来的友谊要精心浇灌、精心维护。
(四)总结与升华(2min)
不同气质类型的特点
超汁质：主动，乐观，冲动 易怒，好斗
多血质：活泼，开朗，善交际，善变 ，不稳定
黏液质：稳重，安静，谨慎 克制，缓慢、拖沓。
抑郁质：敏感 ，细腻，认真 ，孤独，怯懦
2 正确认识气质类型
(1)气质类型没有好坏之分
(2)气质类型稳定性与可塑性
（3）气质类型不决定成就的高低 但是影响工作的效率
(4)气质类型决定性格特征形成的难易程度
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