家有青春期孩子，青春期与更年期也会时有大碰撞！虽然我学习儿童发展心理学，知道青春期孩子身体与心理正在发生巨大的变化，孩子们需要得到外在不断认可，建立自我的统一性。但遇到问题时，处于中年期的老母亲依旧难以压抑“我对你好，你要听我的”的魔咒里！但是昨天我的强压霹雳手腕，最后得到儿子的认可！因为我强迫他的是“对未知事物保有一颗好奇心。”
我儿子是比较自觉的孩子，不太需要我们耳提面命地督促学习。他数学好，逻辑性好，比如一次他想让我帮他分析试卷，而妹妹叫嚷着让我陪她游泳；我和孩子爸爸商量“我陪哥哥学习，爸爸陪妹妹。”
正在皆大欢喜时，哥哥说“爸爸一个男的怎么给妹妹换衣服、洗澡；即便在家穿好泳衣，游完了，洗澡换衣服怎么办？”
“是啊，这怎么办呢？”最后俩宝的需求都得到解决，还是我陪妹妹游泳，爸爸陪哥哥运动，等晚上我和哥哥再一起分析卷子。
但是他的问题他是“万物皆怀疑”的宅男！自从哥哥中考倒计时，我的重心自动切换到“陪儿子提升中考成绩”。作为优秀的老母亲，我变身“顺风耳、千里眼”，“包打听”，从和老师保持持续、友好的沟通、熟读中考政策到辅导班优劣势分析，都归属于老母亲基本射程范围内。昨天我一早听说地“中高考优质历史辅导专家”老师受邀在我家附近的辅导班举办试听课。为了抢名额，这次我没有提前和哥哥商量，预先报名领取课堂资料。
昨天中午哥哥午休，我一直等他醒了去学校前，告诉他晚上我会陪他去听课，他没多说就上课去了。晚上哥哥6点10到家，当听说给他20分钟吃饭时间，参加7点的试听课。
青春期的孩子原地爆炸“谁让你给我报名了？学校作业我都做不完，没时间。”
一开始我还是那个有修养、母爱泛滥的老母亲，告诉他选择听课的前因后果；但随着时间推移，眼看着时间就要到6点半，哥哥捧着碗一点没动。
“妈妈，你非要让我听新机构不熟悉的老师课，你这样太莽撞！”
中年老母亲也原地爆炸了！“知道你这种行为是什么吗？”
“什么？”
“懦夫行为”我已经把正面管教抛到脑后。
可能儿子有些惊讶我的用词，没有说话。
我接着说“如果不愿意去，直接告诉我我不想去，我也不奉陪了。”
在我强大的压迫下，儿子怯怯地说“我不敢啊！”
“说你懦夫行为，是因为你不愿尝试新事务，对未知没有好奇心！你知道吗？未来时代，大到国家小到个人，没有好奇心就是固步自封、等着灭亡吧！如果不敢不去，就速速吃饭和我赶紧走！”
我们虽然迟到几分钟，但好在没有错过精彩。当回家路上，儿子向我感叹老师学贯古今、思维严谨时。正面管教精神又回到我身上，我说“首先妈妈对晚餐给你发火赔礼道歉啊！”
儿子笑了，我也笑了。
“其次，妈妈就是一个好奇心很重的人，对不了解的事情，就会去了解。比如这次试听，很有可能我们都不喜欢授课老师，但也可能会很喜欢这个授课老师。至少走出来听课，你就会有感受，有想法。但是如果你不听不信，你现在还在家，什么也不知道呢！”我俩达成了一致，接着他和我谈老师、听我对“处处张扬的女孩”的看法又谈谈中美关系。
即便我们在原地爆炸时，也应该提醒自己“针对孩子的错误行为，而不是孩子的本身”。我当时说孩子是懦夫行为，而不是说孩子是懦夫；因为错误行为可以改变，而亲近的人给孩子贴标签，孩子就会被误以为自己就是如此。所以家庭养育中一定切记对事不对人和及时赔礼道歉。我想儿子随后和我敞开心扉，和我及时道歉有很大关系！因为他认为妈妈也是普通人，也会犯错误，我们是平等的关系。
最后，如果说青春期是一架蓄势待发地“飞机”，青春期孩子是驾驶的机长，而父母依旧是陪伴孩子“飞行”的“副驾驶员”和“鼓励型教练”。
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