今天陪若宝学琴，老师检查上周留下的几个曲子，弹得很不熟练，这也是若宝第一次出现这样的情况。
坐在旁边的我，有些不好意思，有不好交差的尴尬。反思一下，这好像跟我们有很大的关系。以前若宝练琴的时候，我都会在旁边督促，毕竟小孩子还没有养成坚持做事的习惯。所以每次来上课，表现还是很好的。
上周开始我就没有跟练了，到家早一点，也只是提醒她弹琴，让她一个人弹。有时我不在家没提醒时，她就有可能忘了。所以导致这周来学琴时很陌生。
这件事也给我敲响了警钟：6、7岁的孩子是一个很关键的时期，可塑性很强。但小孩也是特别敏感的，大人稍一松弛，她就能敏锐的感受出来，潜在的以为父母不重视了，就马上有一种懒的意识上来了。
可见，这个时候孩子的习惯需要父母给予重视，未来才会轻松。要不现在偷的懒，就会成为以后学习生活中一个又一个坑。“偷懒”是孩子的天性。普通孩子从被动到主动学习，都有一个过程，离不开父母在背后默默的督促和付出。
“小学是孩子学习生涯的开始，如果给孩子太多学习上的自由，让孩子丧失对学习的重视，其实是很不负责的。”
闻之汗颜，在养育孩子这条路上有时还暗地自诩表现很好，看来并没有真正用心。有时候为了省事，让孩子自己去完成。
好的习惯才是一个孩子终身发展的根基，教育这件事，从来就没有顺其自然；也没有一种能力，仅仅是天赋使然。
还好，今天全程陪同若宝练琴，让我及时明白，及时止损。真正的教育，就是拼爹拼妈。
以后在养育孩子这条路上，督促孩子这件事千万可不敢怠慢。
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