秋叶教程

（一.）道具

每个孩子带一片一见钟情的落叶。（上节课布置了）――有心的孩子会提前做功课。

秋叶教程

（二.）导引

1.看一分钟：说出一分钟的思维活动（继续促进孩子的思考习惯）在交流中孩子们互通有无，反观自己的思路和表达水平。

2.摸一分钟：再次交流这一分钟的心理活动，结合上次的表现，孩子们思路会更活跃，敢于表达自己的思想。

三.授课

1.看到的、摸到的、听到的

分两部分，实物本身的真实性

和自己当时第一真实反应和心情

2.看不到的、摸不到的、听不到的

这部分需要孩子发散的思维，树叶从哪来？落下前的样子，曾经的故事，随风飞扬的心声……

给了孩子启发就好，重要的让孩子自己去联想，有兴趣，爱创作。

3.别忘了重点是自己，写写自己对应的故事，情感，心情。（可以读读自老师的下水文，让孩子感受下）

这部分就是思想领域，关于时光的，感恩的，惜别的……

（四.）思维导图（板书）

题目：孩子自己取（秋叶，落叶，一片叶子，落叶知秋，秋的使者……）

1.开头：

（1.）季节的脚步，实在匆匆……（2.）一落叶而知天下秋，满地的落叶昭示着时已深秋……

（3.）春天刚露头，夏天没落几场雨，秋的味道已深，这味道从我手上的一片叶子开始……

2.相遇

自己如何捡的这枚落叶，与这枚叶子的缘分，简单记叙

3.把前边授课（三）环节，观察和联想内容，用心创作（重点部分）―― 分真实的和联想的两个段落写。

颜色，形状，大小，手感，光泽，脉络，沧桑，精神……

4.主题升华或总结

叶落归根的崇敬，从容淡定的付出，对时光匆匆的惋惜，留恋。四季轮回，把握当下。更有自然规律，使命，珍爱……

（五.）静心创作的时光