只有极少数的人，才能进入像清华和剑桥这样的名校，但是每个人都可以去发掘自己生命的激情和内驱力。
与其和孩子讲未来的前途，不如讲今天的收获，学会在学习中发掘乐趣；
同时要在孩子不太感兴趣的学科上，给予适当的引导；
还要注意劳逸结合，更广义的看待学习——好好学习，本身也是一种学习。
“有前途”，虽然有很多变量，但是不变的是价值，对自己、对别人都有价值，在实现自我的同时，也被世界需要。
教育是一个终身积累的过程，不是一时一地的得失。
升学、高考、留学，只是某个特定阶段，孩子内在积累的外在展示，一个人生命中的真实积累，不会因为这些事件顺利与否而发生改变。即使碰到一些暂时的困难，如果孩子持续努力，不断精进，那么最终还是会获得和自己实力相配的人生。（完）
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本文标题：《上岸》之“一点思考”（三十三）
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