记住孩子的一些特别的时刻
孩子在成长的过程中，难免会遭遇别人所带来的负面评价。这个时候，比起单纯的赞赏，用孩子的一些特别的时刻来描述事实，有时候更能够激发孩子的潜力，消除掉那些负面评价所带来的影响。书中写到了这样一个案例：一个孩子回家告诉母亲说：“今天体育课上练习跳绳，我没跳过去，老师说我协调性太差。”他的母亲听了，没有直接说：“胡说，体育老师什么都不懂。”而是说：“我不这样认为。我记得你三岁的时候，有一天我不小心丢了钥匙，被锁在屋外，你从卧室的窗户翻进去，从梳妆台上跳下去，然后再打开门让我进去了。我还记得你四岁半的时候，你是咱们这一带第一个不用辅助轮学会骑自行车的孩子。”通过这两件事儿，孩子重新树立起了信心，鼓起勇气练习跳绳，没想到很快就跳得很好了。
记住孩子的一些特别的时刻，在适当的时侯讲出来鼓励孩子，能够避免让其他人给孩子贴上某种标签。如果一个孩子，因为某种原因已经陷入到一个角色中，那么也只是暂时的，并不意味着他一辈子都要扮演这个角色。家长就要使用类似的技巧，让孩子从被固定的角色中释放出来，看到自己的另一面，从而释放潜力，做得更好。
我身边有很多家长，常常抱怨亲子关系不好，孩子跟自己很生疏，不愿对自己敞开心扉，有时候想表扬孩子，激励孩子，可是根本就没机会，孩子也不听。实际上，解决这个问题最好的办法就是经常和孩子一起回忆从前，在恰当的时机提起孩子的某些特别的时刻，然后顺势赞扬孩子，这样，孩子就会顺从很多，也愿意听你说话了。
可能你会说：我每天上班那么忙，哪有空儿跟孩子消磨时间？其实，并不需要你专门拿出时间来跟孩子沟通，哪怕只有十分钟也无所谓。在这段时间里，孩子能感受到归属感和价值感，觉得父母还是很重视自己的，从而敞开心扉，跟你自由地交谈。
刚才的两个重点，无论是直接描述还是记住孩子的特别时刻，都是直接对孩子讲的，并影响很大的。
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