一、教学目标
1. 引导家长重视良好习惯对孩子的影响。
2. 家长们能了解并掌握培养良好习惯的方法。
二、教学流程
1. 问题导入
大家都在说习惯，孩子小的时候我们说要注意饮食、卫生等习惯；等孩子上学了，老师会说要培养良好的学习习惯；琳琅满目的文章里告诉我们要培养一个优秀的孩子，习惯很重要，然而，习惯到底是什么？
2.情景分析
全职妈妈、老人觉得只要让孩子吃饱、穿暖，做好后勤工作，孩子就会好好学习，养成好习惯。然而现在的社会人人平等，很多的妈妈除了干家务、照顾孩子，还有日常的工作要完成。所以我们没有那么多时间去研究孩子、去研究孩子的习惯。
“习惯”这个词说来简单，然而具体我们应该怎么做？又从哪里做起？
无论你从事何种职业，无论你在某个领域里多么有成就，然而作为父母，教育孩子永远是我们不断探索的一门大学问。尤其是孩子升入中学后，有了“中考”这根指挥棒，我们就更加关注孩子的学习习惯。我们也会通过读书、搜索相关文章，听专家讲座等方式来试图找到适合自己孩子的教育方法，然而别人的永远不是自己的。
3.培养方法
（1）明白阅读的重要性。 关于读书的重要性在这里不再赘述。阅读对于孩子来说是受益终身的一种习惯，它可以培养孩子的沟通能力、理解能力，延伸到学习中，对于阅读理解题、数理化等应用都有非常大的帮助。
（2）不喜欢阅读怎么办？ 营造良好的读书氛围很重要，家人的陪伴很重要。我们可以陪着孩子一起来读书，全家营造一种读书的氛围；也可以和孩子共读一本书，分角色读，分段读，家长也可以扮演一下“弱者”，故意出错，让孩子们来指导、点评，培养他们的阅读优越感；
4.如何挑选阅读书籍
（1） 选择孩子感兴趣的书籍；
（2）根据豆瓣网的年度读书榜单选择书籍；
（3）根据当当网的图书排行榜选择书籍。
四、教学反思
经过这节课的习惯培养方法的介绍，很多家长们表示受益匪浅，原来培养孩子良好的习惯还有如此多的小技巧和学问，而且家长们也愿意在日后的日常生活中用这些方法慢慢引导孩子养成良好的习惯。但这节课时间有限，有的点不便扩展太多，如果时间够充足的话，或许可以列举更多的现实案例来引导家长更清晰地理解具体的培养方法。
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