“孩子们，今天中午彭老师和大家推荐一本好书吧！” 午饭后过，我们来到教室，我径直走上讲台，打开展板。
“瞧！这本书的题目叫《作文九问》，彭老师一拿到这本书就爱不释手，首先，它封面的触感就特别不一样，摸上去有些疙疙瘩瘩，凹凸不平。其次，出版社也引起了我的注意，有两大出版社联合出版，足见这本书影响力不一般啊！当然最吸引我的便是这本书的标题和作者了！”我一边向孩子们展示着封面，一边讲解着它的特别。
“是啊，这个标题确实很吸引人，九问会问些什么呢？”个别孩子在底下发出了疑问。
“蒋军晶老师是特级教师哎！”有孩子突然惊喜地呼道。于是我顺势向孩子们介绍了蒋老师在教学界的战绩，孩子们无不露出钦佩的神情。
“很多孩子对写作文写什么总是一头雾水，或是提笔难下，那这本书里蒋老师就针对孩子们在习作中投射出来的问题做了一个将心比心，以身换身的解答。简直是想我们之所想，急我们之所急呢！”
不等孩子们惊讶，我便翻开了书本，打开了前言部分，我们一起 读了一遍，思妤告诉我:“老师，蒋老师是在告诉我们，要想写好作文，那就得多阅读，多写作，写不好也不要怕丢脸。”
“还有我们都要会阅读，不能走马观花。”楷瑞补充道。
“老师，如果我们真的没什么写，那就写‘不会写’就行，这也是很好的素材。”世坤来了一个画龙点睛。
“真不错，那还真有同学不会写，结果就把这个不会写的内容如实地记录了下来，还成了一篇范文呢！”我一边说一边翻开了《没题材可写了》，孩子们的眼睛随着文字的移动，露出了不可置信的神情。
是啊，积累素材并不难，只要我们把所见所闻所感用文字表达出来，那便是真正的“我手写我心”了！
那孩子们还害怕写吗？答案肯定是——不怕！
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