彩虹花晨读——《春妈妈》

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一、课前准备

7:05分，我已走进教室。我们班的张艳娇、张涵斌、张仕涵同学已打扫完卫生。我打开电子白板，设备调试好后，开始板书。我写字，张艳娇和张仕涵同学配画，7:30之前，我和孩子们已设计好板书。班级的其他孩子们也已到齐。

二、用心读诗

《春妈妈》这首诗的导师，是清纯大方，声音甜美的温欣老师。晨读问候后，孩子们认真地先试读了一遍后，我在手机登录的账号上赶紧刷“1”。温老师开始引读了，对于诗歌的作者名字“樊发稼”，温老师特意领读，孩子们认真地跟读了两遍。

看着精美的课件，听着温老师对图片的描述，孩子们陶醉在春天的美景中:轻柔的春风、温暖的阳光、滴滴答答的小雨、美丽的小柳树、小麦苗、小红花，好一幅色彩斑斓春光图。温老师每读完一小节，孩子们就边看图片边美读。孩子们还说:“老师，春妈妈的奶汁就是滴答滴答的小雨。”我夸奖孩子们:“同学们好棒！同学们想一想，春妈妈的孩子还有哪些？”孩子们争着说:“向日葵、桃花、梨花……”孩子们的想象力真是越来越强。

三、没抢上麦，班级互动

7:30分，开始抢麦了。真的太不好抢了，尽管我抓紧时间抢，还是没抢上。不过，班级互动也挺好！

温老师引读时，孩子们进行了男生读、女生读、齐读。

网络班级开始互动了，我们班关闭了设备声音，开始了班级互动。孩子们先齐读了一遍，刚读完，一双双小手就举得好高。同学们三个一组，自由结合，合作读诗。虽然没上麦，晨读也精彩！棒棒的孩子们！

老师开始预告一天的课程了，我以为课程结束了，正准备关闭设备。眼尖的孩子们说:“老师，快抢，还可以上麦。”我赶紧抢，排在14位。当我们排到第四位的时候，课程真的结束了。“哎！”孩子们长叹一声，我鼓励孩子们:“下回老师抢的快一些。”孩子们笑了。

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