1995年，我读小学三年级。
三年级，是开始写日记的阶段。
我的第一篇日记是写：在村里那口井打水洗衣服，桶沉到井底，我担心害怕心情。
我十分记得老师当初的评语：感情真切细腻，心理过程描写详细，事情记录完整……当初我没懂太多，但知道老师写的评语，是对我那篇日记的肯定。
三年级，我开始更用心去观察生活，用文字表达我内心的想法。
五年级，我转学到了镇上的小学。
镇上的学习生活比村里面的精彩多了，遇上赶集日，就会有很多的旧图书摊。
旧书摊上有各种各样我没见过的书籍，常常呆在书摊边上读着那些吸引人的故事。
还能买到自己喜欢的书籍，有次我看到一本书很喜欢的书，但是发现班上有同学有了，我在犹豫要不要买的时候，老板说：别人有跟你有不一样，你跟他读到的想法都是不一样的。
自那以后，我对别人有的书，我不再有这样的想法，相信我是可以读出跟别人不一样的想法。
初中，我开始用文字来给我远方的笔友写信，聊我们彼此的学习生活。
高中，我的作文常常被老师作为范文，展示在班上。
大学，文字成了我们的情书。
异地男朋友每一天给我写一封信，写他的生活，写他对我的思念，写我们彼此的未来。
现在，文字记录了我日常生活的点滴，抚慰了我的内心，给了我心流的状态。
未来，它依然是我内心的明灯。
我们携手继续走得更稳更远。
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