我要和自己不一样

明天就报名了，新一轮的“教育圈”又开始了。

作为老师，目光是高远的，因为常常带领一群孩子畅想遥远的未来；作为老师，日子也是琐碎的，因为岁月被分成一个又一个大小不同的圈，要么三年，要么四年，要么六年。我们就在这一圈又一圈的旋转中，呕心沥血，耗尽青春年少，耗尽风华中年，耗到悲催白头，然后油尽灯枯……那一节节课，就像被凌迟割掉的生肉，那一次次铃声，就像割肉前的磨刀霍霍，那个三尺讲台，就是受刑台。

如果这样想，我想，老师的职业就不是太阳底下最光辉的职业，而应该是人间地狱。

为了改变“教育圈”的惯性，我只有逆流奔跑，因为我不想被凌迟处死在讲台上。我要和自己不一样。

作为班主任，我要追求新的管理理念，实践新的创想，我不要重复走班主任工作走过的老路。在出发之前，我要牢牢记住自己的团辅、班委、制度、效率的八字方针，这是我的定心锚。只有不断实践，不断更新，我相信，风景才会更精彩。

作为语文老师，我要追求自己喜欢的教学理念，不能人云亦云。面对风云各异的大家，择其一种，深耕细作。我想，总会掘得语文之甘泉的吧。只要能掘得语文甘泉的老师，他们总有这些相同之处：他们都是一群真正读书人，他们都能写出表达自己心曲的美文，他们都有一颗温情跳跃的青春之心。

语文之路，就像一个百花园，每条路段有各自的精彩，我看见了其中的两段。首先最喜欢管建刚老师的“指向写作的阅读”教学论。这种观点，既关照了阅读，又关照了写作，而阅读和写作好比是语文的双核与两翼。这两段路，走起来，眼光缭乱而又异常辛苦。不过，这一轮“教育圈”，我打算就走这段了。其次，我想语文课堂搬出“教室”，借鉴“团辅”的形式走进语文之心，只要心有戚戚焉，然后才有语文的情感荡漾，我想这才是怡情的教育吧。

生活不能苟且，生命不能复制，教育不能被自己的“圈”圈死。

如果说反正都要死，那我还是选择“扳命死”。

哈哈哈，是不是有点无赖的感觉？

我只是想：我要和自己不一样而已！