昨天看了一部印度电影《嗝嗝老师》，这类电影大致逃不开老师怎么用爱用耐心把差学生坏学生改造成好学生的，一看果然是。不过，还是挺让人感动的。
先说这个老师本身，患有一种神经性疾病，控制不住自己时不时哇哇叫的行为。这种人我觉得就适合独处工作，不打扰别人，但这位女主角非要去当老师，投了很多简历，学历也很好，开始面试官很满意，但是一看到她时不时要哇哇两下，立马就变了想法。
可能是被女主角锲而不舍的精神感动了，有一家学校终于因为缺老师而不得不聘请了她，教的还是全年级最差的F班，来自贫民窟的十几个孩子。
教这么一个班，还是这样一个生理上有缺陷的老师，肯定不会顺利，中间发生了很多事情，不过最终，孩子们通过了考试，有的还进了A班，而老师也得偿所愿，后来当上了校长。
在看得过程中，弹幕上时不时就有人感叹自己怎么没有遇到过这么好的老师。我想，特别好的老师不多，特别坏的老师也不多，更多的是一些普通老师，ta们在尽职尽责的同时，可能也会因为某些事情而无意中影响甚至伤害到学生。
我记忆里对老师印象深刻的其中一个阶段是小学。
小学一年级的时候，我们学校来了一位女语文老师，在我的记忆里她很爱干净，每天打扮的漂漂亮亮。但是当老师得板书时手上不免就有粉笔灰什么的，所以她每次在黑板上写完字，都要叫我跟她出去（因为我坐第一排），拿着她的杯子给她倒着水洗手。我站在门口拿着一个白瓷缸，一点点把水倒到一双手上，这幅画面是我对小学时光最深刻的印象之一。
到小学二年级的时候，这位老师就被调走了，我们又换了一位语文老师，这位老师是带着她儿子来的，那个时候我的语文成绩比较好，可能她是想让我带带她儿子，所以就安排我们一起坐在第一排的中间位置。不记得怎么得罪了那位少爷，反正他开始揪我头发，拽我的耳朵（不是开玩笑，真拽），甚至有的时候能拽着我的头发把我拖到讲台前面去……
我是一个很晚才开窍的人，小的时候过得懵懵懂懂，不知道这是欺负人，从来没有想着要告诉家里人，也一直没有意识到这种事情对我的伤害。直到长大以后，我才渐渐意识到，自己不喜欢见小学同学，不愿意回母校，甚至对它被合并也不感到难过，都是因为这段被“霸凌”的时光对我心理造成的损伤。
那位老师也很关心我们，冬天怕我们感冒了从家里带醋过来煮，还做了厚厚的门帘挂在教室门口挡风……她可能不知道她儿子做的事，如果我告诉她了，这些可能也不会继续发生。她可能太忙了，注意不到这些细节……她有无数的理由不对这种事情负责，但是我没有办法不去怪她……如果她再细心一点呢……
网友评论