《嗝嗝老师》观后感

《嗝嗝老师》观后感
《嗝嗝老师》观后感
《嗝嗝老师》观后感
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《嗝嗝老师》观后感
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《嗝嗝老师》观后感
《嗝嗝老师》观后感
《嗝嗝老师》观后感

感是一种认知，感恩是种行动，风雨同舟，感恩你我。

  时光荏苒，岁月如梭，儿时的我们已经带着梦想各奔东西，很荣幸能够在这里与大家分享个人的观后感。

  这部电影讲述的是一位患有着“图雷特综合症”(频繁的运动性抽动和声带抽动)的女老师和一群学习成绩最差的学生的艰难创业故事。直观的反应了，创业的艰辛与成功的意义。

  故事概括，女老师去面试的时候，面试官当场就告知她不会被录用，回到家中家人极力劝她从事其她的工作，但她并没有放弃，她机智的回应最后打动了面试官，经历风雨最后安排她在9F班，担任班主任，这个班是全校最差的班级。学生很调皮，各种行为恶搞老师，但老师没有因此而放弃，学生每次的错误，她都主动的背黑锅，承担责任，想尽一切方法去开导和引导学生们走出心里的“魔王”，最后，她成功的帮助这些学生们，从成绩不合格到合格，甚至到最优秀的跨越，把心里的不可能，害怕，变成了，可能，不害怕，获得学校的肯定，完成了自己当初立下的誓言，把当初校长眼中的不可能，变为了可能。

  看完这个故事潸然泪下，个人总结以下几个道理:首先每一个创业者都是忍辱负重的；其次每一位老师不应该歧视那也学习成绩差的，也许他们背后都有故事，他们都是孩子需要我教师的耐心发现并积极的引导；最好的老师懂得将每一位为学生引导成为最好的自己，老师不仅仅是教书本上的东西，更重要的是教会他们怎么去做事，为人。钱是生活的必须品，但对于孩子们的责任就如同于生命，重于泰山。家长虽然是第一引导者，但现在更多家长从两三岁就开始把大部分时间交给了老师(因为现实的社会家长需要更多时间去工作，工作生活压力大，万事不离一个钱字)，从幼年到少年到青年再到成年，将近90%的时间给了交付与你们，难道你们的责任就仅仅是对成绩行为好的更爱，更重视，成绩行为差的逐步放弃或者视而不见?都说老师是伟大的，确实我也认为，确实伟大至极，可是在现实的社会，又有几个老师能够做到真正意义上的伟大，希望各位有心致力于教育工作中的老师们能够真正体会到教育的责任，担当与意义，为社会的人文建设做出巨大的贡献。

  最后，衷心希望看见的人能够传递或者正能量的更改，希望我们的社会国家更加美好，增强社会国家的凝聚力，为共创美好中国梦，打根基，蓄能量。

                                        以上，祝好！