说实话，如果你的面试官喜欢问这种问题，你可以得到一个结论和做一个决定了！
这个结论是：这个面试官水平应该不算高！
这个决定是：这家公司不要去了吧！
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中国大学编程基础教学最大误区之一：纠结于各种a++和++a等游戏
我曾经大学的时候，学习C语言的时候，就是用的某著名教授的畅销千万册的书籍，那时候给我的感觉就是这本书我真的是看不懂，感觉看得是迷迷糊糊的，完全不知道在讲什么，到了重点的指针什么的也感觉都是犹抱琵琶半遮面。
那时候我的C语言老师，最喜欢搞这种a++和++a的游戏，而且几乎每一次上机测验一定会有一个题目是关于这个的题。
甚至一度我都怀疑是我自己不行，因为听不懂，感觉老师讲的都是天书，而且感觉老师总是要花时间讲一些奇奇怪怪知识点，这就是我那时候对于C语言这门课最大的感觉。甚至一度连我这个曾经中学时代就看过一些VB书籍，而且自认为中学时代数学、物理好到爆的学生，都开始怀疑自己，是不是我逻辑思维有问题。
关键是按照老师的做，居然还能考高分，更可怕的是考了高分以后都不知道自己为什么考到的高分，是真的C语言学好了吗？显然不是！
后来我实在感觉已经快失去对C语言的最后一点信心了，只是觉得这样下去不行，我只好自己去百度、去Google，然后自己找资料，现在想想应该感谢这么课，然后我自己找到了C Primer Plus，最后找到了K&R C，让我明白不要过分纠结于语法游戏，对于真正学会编程到底是有多重要。
并且因为这门课让我没有被禁锢住，养成了我大学几年坚持用GitHub、stack overflow、Google、以及学会使用查官方文档的好习惯。
中国大学编程基础教学最大误区之二：万年不变VC6.0
这是我学生时代经历的又一大痛楚！
那个年代macOS不能用VC，Windows7上安装VC6.0也是极为痛苦的，我记得第一次上机实验的时候，我用codeblocks写了程序然后交上去，老师又让我用VC6.0重写了，于是我只好跑到机房去用那个windows XP上的VC6.0又把作业重新做了一遍提交上去。
我当时就在想，为什么我们的老师不能为了适应一下时代，就算是不用Xcode这种，用一下比较新版本的codeblocks/devc++，或者是用新一点的visual studio 2008也行啊，要知道VC6.0从1998年发布到现在足足二十年了！
总之，我觉得编程，应该更多的关注到编程本质上来，而不是纠结于那些对于编程水平并没有实质性提高的语法细节，多关注关注算法、数据结构我觉得价值更高！
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