听樊东讲述，听到一个新名词：
心智带宽
大量的心智带宽被父母的怒吼占据了，孩子的心智时刻都在提防着父母对他的怒吼和对峙，或是打骂和嘲讽，严重影响孩子的专注与学习。
这也是影响孩子学习成绩的原因。
给幼儿园捐翻斗车
他看到幼儿园几个孩子只有一个翻斗车， 有的玩，有的在等待，然后就给幼儿园里捐了几辆。玩时可以一人一辆了。
可是幼儿园的老师并不高兴，也不感谢。
因为6个人一辆的时候，孩子们轮流玩时，学会了协商，学会了合作，也学着交往与互助，而每人一辆时， 孩子们各自独立，各玩各的，破坏了孩子之间的交往合作，阻碍了孩子的社会性发展。
为什么棍棒底下出孝子？
为什么这句话是对的呢？
人们的学习很容易适应，
但去除是非常难得
精彩与好句
作 者 简 介
[美] 莱迪·克洛茨
弗吉尼亚大学副教授“减法”原则的提出者和倡导者他关于“减法”的文章登上了国际著名学术期刊《自然》杂志封面
精 彩 选 段
1.倾向独立型的人忽略减法，是因为他们专注于单个对象，不能在大的环境中进行取舍；倾向依存型的人忽视减法，是因为他们关注周围环境而忽视了需要清除的对象。P.59
2.厌恶损失不应成为我们忽视减法的借口，我们所追求的减法是一种改进，这种改进即使在数量上有所减少，也是一种进步而不是损失。P.133
3.从群体的角度来说，知识建构是一种文化进化，它赋予我们独特的人类优势。但是，我们的想法越多，通过清理使想法得以提升的机会就越多，而从中获得的收益也越多。P.197
发现好句
想要分享给你听
1.
“增加给我们带来了文明的基调，让我们觉得只有增加东西，才能够显示出这个地方文明的力量。这也导致了人类的本性依赖增加，而忽略了减少。11
--樊登解读《减法》
2.
“减法可以改变系统。消除系统内阻碍进步的力量，是最有效的改变系统的方式。”
--樊登解读《减法》
3.
“一秒钟看透事物本质的人，和一辈子也看不清事物本质的人，注定会有不同的命运。所谓'事物的本质，就是看你能不能够抓住复杂系统中最核心的那几根支柱。”
--樊登解读《减法》
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