儿童在很小的时候，语言表述能力以及观察能力还没有完全发展完善，他们只能够通过感知觉触摸这个世界，而外在的一切对他们来说都是新奇的。跌落在地板上的水，桌子上用过的纸巾，装胶囊的塑料板.....
生活中的所有可拽可拖可拿起的东西似乎都成了他们可游戏的材料。你看，地板上的水迹让他们搞成了支字线；而桌上用过的纸被他们撕成片还拼成了一朵花；装胶囊的塑料板被他们弯折做成了立体造型！哈哈，只要是你眼中无用在孩子眼里都是可拼凑出好玩的材料。
材料，让孩童与这个未知的新世界建立关系，每一次触摸都加深了他们对物质世界的新理解。儿童与材料与世界搭建了一座桥梁。而教师正是在提供并帮助孩童搭建桥梁。了解孩子每个阶段的认知也是我们需要做的。提供给孩子们可塑造可游戏的材料，目的不在于要让他们研究材料的不同玩法从而凸显材料，是让孩子施展自己的天性通过材料认真、感受、适应以及发现。用材料激发孩童的感受以及创造力才是重点！
儿童在很小的时候，语言表述能力以及观察能力还没有完全发展完善，他们只能够通过感知觉触摸这个世界，而外在的一切...
初做老师那几年，每礼拜上什么是最头疼的，重度拖延症的我总把备课安排在临上课前两天。这样做的结果就是想象中孩...
每一个生命个体都具有内在自我的体验与感受，同一件事带个每个孩子的情感体会是不同的。教师在引导的过程中更多的...
相当一个谁也不服的狂生 好像被什么压抑着哑着嗓子再说不出话了 每个分叉路只能选一条 选择了其他气质再与自己无关 有...
芽儿， 雨儿， 淅淅沥沥， 一夜未停。 正是有她的滋润， 今天的芽儿， 格外翠绿。 一瓣瓣芽儿， 在雨水和阳光的保...
那抹绿意的芽， 来不及等！ 迫不及待 探出头来， 喧闹 沉静， 张眼望向这个奇妙的世界， 风摇 枝摆， 摩挲 细嗅...
芽儿 养花日记 最近，不知不觉喜欢上了花，因为花的外观，或遒劲挺拔，或葱郁欲滴，或花团锦簇，或斑斓如霞，无论是花卉...
真是春天到了。杭州的护城河边上，庆余亭那里，柳树的芽儿已经很长了，满树的颜色简直要漾溢出来，把四周都染茵了。真是江...
春又悄悄临近， 我嗅到了春的气息…… 一个小小的枝条， 露出了 浅浅的，白色的，毛茸茸的芽， 那小小的芽里有春的讯...
绿草红砖墙， 幽静立身旁。 不觉春风至， 嫩芽已芬芳。
本文标题：【芽儿】第一周读书有感
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